曲君儒邀請她進家裡坐：“你先進來坐，我給你倒點兒茶水。”

鹿雪感謝了一下他：“好，謝謝班長。”

曲君儒徑直走到了燒水臺邊，一邊等待熱水，一邊給她分析了這件事：“雪啊，我不知道，洲兒他還喜不喜歡你。但我根據你反饋給我的資訊，瞭解到了個大概情況。你不能去要求他跟別的女生保持距離，他心裡怎麼可能不知道你看到了會不舒服？我上一任女朋友也是這樣跟我說，不會跟別人走那麼近，不會去聊天，但真到了生活裡面她就是控制不住，她喜歡去跟別人聊天。我看著她小心翼翼，怕我看到她跟別人聊天的樣子，別提有多難過。所以啊，雪，你不要去限制他。該怎麼做，洲兒他心裡自然會有數，即使他跟別人聊出了感情，那也跟你沒關係。他丟掉的，是愛他的人，別人只是把他當做令自己快樂的玩具。洲兒如果樂意當這個玩具，那你就讓他去當。你只不過是失去一個不在意你感受的人，你沒有半點兒損失。不管發生什麼事兒，你都要學著向前看。不要在一個節點上，把自己套進去了。在生活這個舞臺，大家都沒必要畏首畏尾和委曲求全。他若是在乎你，你是能感受到的。我知道，有些男生就是骨子裡不安分，連他家人二十多年的教育都沒教好，你難道還期望靠一段飄渺的愛，去教會嗎？看開點兒吧，雪。”

鹿雪聽完他的話，也說出了自己的想法：“可是，我也想找個可以談很久的男朋友，可以每天晚上陪我去母校的操場轉轉。脾氣不要很好，該對我發脾氣的時候，可以像個大男孩一樣兇我。可以在哭的時候跟我擦眼淚，可以在我開心時像個孩子一樣陪我玩，可以在我不開心時看出我的情緒。其實，我鹿雪也沒有那麼差。我可以在潘星洲想見我的時候，想盡辦法跑出家裡去見他。我可以為他改掉所有不喜歡的習慣，哪怕是改掉自己都受不了的習慣，我也可以在紀念日的時候給他驚喜，我也可以每天主動跟潘星洲打很多電話，只要他不覺得我煩就行。我也可以每天寫好多小紙條給他，我也願意在潘星洲傷心難過時告訴他，身邊不是沒人了，至少還有我。我也可以在潘星洲生病時，照顧好他，哪怕自己笨手笨腳。我也可以用他的照片作為企鵝背景，告訴別人我有他了。我也可以給家人朋友看潘星洲的照片，我也可以在放假而他特別想我的時候，跑去他家別墅外陪伴。我也可以接受潘星洲身上所有不好的習慣，我也可以陪潘星洲飆車，不管速度多快，只要有他，我就什麼都不怕。我可以陪在他身邊，陪著打各種遊戲，只要潘星洲他能用心對我。只要他說，我什麼都可以做到！我會等一個可以陪我走很久的人，不管等多久，我會不斷完美自己，告訴別人我不差。可若不是潘星洲，我會覺得很失落。”

曲君儒覺得鹿雪對戀愛的看法，實在是太天真了。

於是，他就問了她一個，跟六年前他問劉雪相同的問題：“你覺得，喜歡一個人需不需要理由？”

鹿雪明顯有點兒詫異：“啊？”

曲君儒把這個問題的出處告訴了鹿雪：“這是我六年前就給劉雪談過的話題，現在把這個問題讓你回答，你會怎麼說？”

鹿雪遲疑了幾秒，把自己對這個問題的見解說出來：“喜歡一個人需要理由嗎？這是個鬼知道、天曉得的事情。簡單來說，本來你什麼也不在乎，開開心心的、吃著火鍋、坐著火車、唱著歌出了城。忽然間，火車被人掀翻到水裡了，你從水裡鑽了出來，睜眼看見一個細腰長腿、一頭長髮的女土匪，一腳踩在你的臉上，威風凜凜地說，此山是我開、此樹是我栽、要想打此過、留下買路財。若敢說個不字，管殺不管埋！你心裡一動，恨不得留下來和她一起當土匪，在那個瞬間，你就已經喜歡上她了唄。”

曲君儒對她的回答，既沒說很滿意，也沒有說不滿意：“雪啊，你有沒有想過，洲兒是你最愛的人，你為他做了很多事，但他不知道。因為，你覺得做這些事都是應該的，你忘記跟他說了。每個人都有強撐著堅持下去的理由，很多時候那種理由被稱為命運，其實說到底，還是你自己不願意放手。”

鹿雪詢問他，自己後面該怎麼做：“那我接下來該怎麼做？”

曲君儒一邊給她沏茶，一邊說讓她給潘星洲三天的時間考慮：“等著吧，給他三天的時間，好好考慮一下跟你之間的戀愛。三天後，你再問他，要不要繼續在一起？如果他不願意，那就灑脫點兒，放開他的手，也是給你自己一個解脫。”

鹿雪覺得他提出的這個辦法挺好，喝了一口茶水，說：“哦，行，我同意。”

再然後，她就起身離開了。

鹿雪已經從他這兒，得到了自己想要的答案，自然就沒必要再繼續坐著喝茶了。

鹿雪離開自己家後，曲君儒想起了自己在大學時期遇到的一位恩師，主動跟她聊了近況。

“老師，很久不見了，您在企鵝空間也沒發任何動態，許是您太忙了吧？學生理解。只希望，在新的一年裡，還會有一個如我一般的男生，可以在您上課的時候為您擦去黑板上的粉筆痕跡，也希望您當初的願望可以實現——漲工資。您是學生很好的啟蒙老師，不管未來學生走到什麼地步，您都會是我一直記得的好老師。”

代琳老師是一位年輕女老師，也是曲君儒為數不多有聯絡方式的老師。

過了一段時間，代老師才回復他：“謝謝小曲，企鵝空間的確用得不多，現在多用微信，但企鵝資訊都是可以收到的。你的留言讓我很觸動，也很欣慰，你擦黑板的那一幕，我還記憶猶新。你也是留給我印象很深刻的學生，一個個性獨特、特立獨行、喜歡寫小說的學生。能讓你記住我，我很開心，老師也會記住你的。希望你能堅持自己的夢想，努力去實現它，老師也會努力變得更好，往後的時間能繼續漲工資，繼續在路上！”

為什麼曲君儒會在這種時刻聯絡代老師呢？

是因為，他感覺自己的內心已經沒什麼充盈感了。

要答謝恩師，也是為了讓自己記住，自己並不是姜睿口中那個有脾氣的人，他也會對人很好，只不過這個接受自己好的人，不再是姜睿了而已。

曲君儒問了代老師，什麼樣的回憶才算是最棒：“老師，您覺得什麼樣的回憶算是最棒的回憶？”

代老師很羨慕他們現在的青春，自然就從學生的角度給曲君儒答覆：“歡樂時光＋瘋子般的朋友＝最棒的回憶。”

“謝謝老師，我下了。”

說完這話，曲君儒就要下線，打算去找找存於自己回憶中的那些瘋子，將自己的所有感情都完善完善。

代老師很俏皮的回覆了他：“再見也不說，沒禮貌的小鬼。”

曲君儒撓了撓自己的後腦勺，發了四個字：“琳姐，再見！”

“嗯，去吧！”