朱先生倒很是喜歡孩子，笑出一臉褶子來道，“那你說來聽聽。”

小燕兒帶著得意的神色站起身來，講道，“很久很久以前，在我們老家東邊是海邊，海邊有個地方有一個小孩，他……多大我不記得了，總之……和我差不多大吧。”

小燕兒還帶著奶聲奶氣，講的其實也不夠順暢，還有點斷斷續續，不過哥哥姐姐也不笑話她，還打著眼色給她提醒，朱先生也很有耐心，一直笑眯眯地望著她，等她講完。

小燕兒也不怯場，只是歪著掉腦袋一邊想一邊講，顯得很有趣。

“這個小孩叫孔融，據說他還是孔聖人的重重重……反正很多重的重孫子，他從小就喜歡讀書，也學到了很多學問和禮儀。

有一天他和小夥伴在院子裡玩耍的時候，其中一個小夥伴不小心掉到水缸裡了……”

坐在小燕兒前邊的小魚兒一聽這故事講跑偏了，竟串到司馬光砸缸上去了，忙擠眉弄眼的告訴她講錯了。

小燕兒倒也機靈，停下來一琢磨不對勁，自言自語道，“嗯……砸缸的小孩叫司馬光，讓梨的小孩才叫孔融，嗯……先生，小燕兒講錯了……”

她低著頭紅著小臉有點不好意思，朱先生呵呵一笑，也沒在意，“沒事沒事，你也不要著急，好好想清楚了，再講也不遲。”

“哦……”

小燕兒見朱先生都不氣惱，內心漸漸平靜下來，小腦袋瓜裡把兩個故事仔細剝離開，又把孔融讓梨的故事從頭到尾想了一遍，才有開口繼續講。

“是有一天這個孔融的小孩和家裡的幾個哥哥姐姐在家裡玩耍，孔融的爹爹帶回來好多梨子，便讓他們兄弟姐妹幾個分著吃了。

孔融在裡邊年紀最小，孔融的哥哥拿了最大的梨子給他吃，他卻把最大的梨子讓給哥哥，自己挑了最小的梨子吃。

我講完了。”

幾個哥哥姐姐都投過來讚許和鼓勵的目光，小燕兒也開開心心地坐了回去。

一旁的楊懷仁也很高興，自己的小女兒都知道這麼多東西了，他六七歲的時候啥也不知道，就光知道玩。

本以為朱先生會給孩子們講授謙讓的禮儀，可朱先生卻問道，“你們想想，從這件事裡，還能想到什麼？”

孩子們還小，加上古代傳授知識的侷限性，大多都是先讓孩子們不斷的背誦一些文章，先生給他們講的也是最淺顯易懂的道理。

至於深層次的道理，先生不會多說，甚至先生自己也沒思考過。

朱先生這麼問，就是有意考較楊懷仁的幾個孩子自主思考的能力了。

別說孩子們了，楊懷仁聽了這個問題也有點糊塗，孔融讓梨不就是教育大家要相互謙讓嘛，還能有什麼？

孩子們思考起來，不過一時之間也沒想到什麼新奇的觀點，大官最年長，讀的書最多，理解上也最好。

他認真思考了一下，答道，“朱先生，學生想了一下，沒想出其他的道理來，但卻隱約間感覺這件事，好像哪裡不太對似的。