“影評還能被炒瘋？”

“就叫《瘋狂的賽車——我所得到的收穫》，作者名叫一個辛勤的園丁。”

“行，我看看。”

左手提著電話，右手在電腦上查閱起來。

萬倩上來詢問：“怎麼了？”

“就是網上有一篇影評火了，跟咱們有點關係的。”

打上關鍵字，一篇洋洋灑灑兩千字的影評映入眼簾。

好傢伙，這是來寫作文來了。

不過粗略的掃了一眼，這最起碼是個滿分作文的水平。

這篇文章從觀影體驗、故事核心、觀感影響、後續反思、故事架構和人物塑造六個角度來切入，而且一點都沒有劇透的段落，相反，還助長了電影中那種撲朔迷離的意味，讓人忍不住升起觀影的慾望。

“首先是觀影體驗，整個故事十分流暢，導演的選角也十分巧妙，可以看出有一兩個角色的演技還稍顯稚嫩，不過對於角色的定位十分明確，並不給人出戏的感受。”

“在中間段落中季雲出場則是帶足了驚喜，本來以為以他的長相是不適合喜劇片的，不過他用製造落差感的方式撐足了笑料。”

“在故事核心上，這部喜劇是真真正正國人容易接納並喜歡上的喜劇。近些年來，不只是電影，很多喜劇形式諸如小品、相聲等都想要寓教於樂，在搞笑的層面上教會觀眾什麼。但是這樣反倒讓他們在故事的講述上難以取捨。”

“為什麼說這部電影是容易接納並喜歡上的喜劇，是因為追根溯源，咱們的老祖宗就沒有空講大道理的習慣。《莊子》、《資治通鑑》、《春秋》...這些經典無不是將道理掰開揉碎到一個故事之中，這樣的方式才是我們所容易接受的...”

......

兩千字，酣暢淋漓。

“老實說，這是不是你自己寫的，然後自己出錢炒作的？”

這篇稱不上是影評，更像是一片觀後感，然而這篇文章的文筆和思路都太過流暢了，很難讓人不把作者聯絡到導演的身上。

帖子一天就增長了兩千多條的回覆量，季雲摁下F5，回覆量又重新整理多了300多條。

季雲在下面第一行就看到了一條評論：“寧皓別裝了，我知道就是你！”

“真不是我，我哪看過什麼資治通鑑啊。”

“行吧，這也算是一件好事，最好你那邊在媒體採訪中也稱讚一下，讓這事熱乎下去。”

“我明白，等年後回來咱再聊吧。”

放下電話，季雲又仔細地瀏覽了一遍。

猛地，他發現有些不對勁，這種文風有些似曾相識。

滾輪下滑，季雲想要找到這文章作者的回覆。

然而作者上傳後就好像銷聲匿跡了一樣，面對眾多回帖一言不發。

雖然沒有看到作者的回覆，可下面的一條評論卻點醒了他。

“作者是語文老師吧？這種總分總的格式讓我看著總有點出戲2333”

......

老季頭正窩在客廳的沙發上，眼睛一眨不眨的看著手中的報紙。

他扶了扶鼻樑上的眼鏡，眼睛裡還帶著紅紅的血絲。

季雲默默走到他身邊，一邊削著蘋果一邊道：“謝了，老季頭。”

“啊？”老季頭茫然抬起頭，看到季雲那張我已經全都知道了的表情後又低下頭。

嘴裡嘟囔著：“你要是有我三分本事，也不至於高考語文才得120分。”