“是。”陸祺最終，也只是乾巴巴的這樣一個字。

陸祺的心中，似乎有一種不可名狀的感覺。

這種不可名狀的感覺，好像就是因為這對他來說，真的是所愛的人。

但是這所愛的人，好像還並沒有到這麼深的程度之上。

陸祺那時候內心有一個不一樣的想法：我想要為她設計一輩子的衣服。

陸祺雖然真的是不知道應該怎樣來做的，但是其實他還是能夠想好，到底會有什麼樣的想法，到底應該要怎樣去？

近幾年，陸祺對這一點，其實還是能夠清楚的知道和了解的。

老師在那時候也是有一些莫名的開心，看來我其實和他們也沒有脫節嗎？

這個過往老師二十幾年前做的這樣一個事情，其實現在他們也仍舊是在做的。

這件事情上，其實這是存在一些共同和共鳴性的。

老師做到像自己之前所講的一些想法，其實他們現在也是會想到的。

老師覺得自己那一瞬間就是了豁然開朗的，似乎就是因為過去他也曾經是他們，意氣風發，未來，他們也會朝著這個方向走去。

“那個女孩是跳街舞的嗎？”老師雖然是不想要去問的。

但是老師還是沒忍住好奇，其實下一刻也是很想要去問的。

畢竟這對他來說，是一件特別新奇的事情。

而且有一個人，可以把自己所愛的人這麼簡單直白的說出來，其實這也是一個特別不一樣的感受吧。

這對老師來說，也是一種特別神奇的感覺，他其實想要去了解一下，到底年輕人的愛情是怎麼樣的，會不會和自己過往是有異曲同工之妙的。

在這一點上，老師還是特別能夠去了解的，而且再怎麼來說，面對很多事情的時候，他其實也是很想去深刻的看一下到底人家的感情是怎麼樣的。

這對他來說，其實也是有一些不一樣的體驗和感悟的。

而且如果能夠把握好這些東西的話，那老師甚至可以設計出一個格外不一樣的東西，對他來說。

陸祺點了點頭，可他有點無語，因為本來就是來這裡講這樣一個設計圖的。

現在設計圖講完了，居然開始了這樣一個自己有一點猝不及防的話題。

陸祺真的是不知道，下一刻應該怎樣回答才好的。

而且很多事情，真的也是不可名狀，就好像是有些東西，似乎在自己腦海裡面藏著，但是又不法說出來一樣。

老師看見這小子，好像是有點不耐煩的，而且其實在做很多事情的時候，他也知道自己不能夠做得過頭的。

所以老師也是不再說這些，其他的話了。

他也覺得，真的是不能夠把這件事情說的太過於尷尬。

不然萬一之後這小子都不來找我了，怎麼辦，那我可就虧大了。

其實老師也是一直思考著，似乎未來的發展，如果和他們一起交流，也是互利共贏的。

那其實對他來說，是特別好的。