等同學們都安靜下來後，沈悠然說道:“陳老師今天有事情不在，讓我給大家講一講前兩天小測驗的卷子，拿出來吧，今天早上給大家都發下去了。”​

等看著下面幾乎都找到了卷子，沈悠然才開始道:“我從第一題開始講，有聽不懂的同學可以提出來，下面開始看第一題……”​​

沈悠然在上面講著，下面同學都很配合的聽著。

他和陳老師講題方式不一樣，陳老師講卷子講究速度，爭取用最短的時間，解決最多的題:“第一道題呢，這麼簡單就不用講了，第二道題呢，用我交給你們的排除法，A一看就是錯了，B呢也不用考慮，D呢單位都錯了，所以只能選擇C……”

陳老師一道題講完了，對於兩眼發矇的同學，聽完腦子裡還是一團漿糊。

對於難一點的題，陳老師也是會把步驟寫一下，不過應該記住的知識點，陳老師就會簡化中間過程，所以每個步驟間跳躍性比較大，講的也快，有時候稍微一走思，就再也跟不上思路了。

沒聽懂也不敢問，問就是“我講的時候你幹什麼去了，你該背的為什麼沒有背下來，背下來這些你還能不會做嗎？……”

然後承接一大段說教後，才能在最後收尾聽到自己不會的那道題該怎麼解。

這也不能怪陳老師，數學嗎，就是這樣每道題和每道題都不一樣，不像語文和英語，講完，剩下的你背就可以了。

陳老師不陳老師不想在同樣的題型上耽誤太多時間，只能加快速度。

沈悠然講的很仔細，思路也很清晰，即使班裡成績差一些的學生也可以聽的懂。

不過呢，有些女生除了真心想聽講以外，有一個原因，那就是，終於可以明正言順的，窺視她們帥氣的沈班長。

班裡學習氣氛一時間，居然比有老師在的時候還要好​。

知道今天陳老師沒在的英語老師，當真跑過來搶課，走到門口看見​，看見沈悠然有模有樣的在講臺上講題，就放棄了搶課的想法:“算了，何必為難一個學生，還是每個老師都會喜歡的三好學生，還是回去吧。”

​沈悠然在上面認認真真的講著，黑板上留下的字跡清秀工整，修長白皙的手指，時不時會推一下，因為低頭而有些滑落的眼鏡。

舉手投足間還真有一個小老師的氣質。

沈悠然講完一題，給大家留了兩分鐘的時間，讓大家​該思考的思考，該記筆記的記筆記。

沈悠然抬起頭看著下面的同學，等著大家整理完畢，這麼多的視線都對著他這邊，讓他很不自在。

不自覺的將自己目光移向熟悉的人身上，蘇南山和其他同學一樣看著講臺上，但是他的視線怎麼沒在黑板的​？

自己擋住了嗎？沈悠然往後面看了一眼，沒有啊！又看向蘇南山以為他有不明白的地方，正想問一下他哪裡不懂。

就叫蘇南山對著他無聲的說了兩個字。

沈悠然​愣了一下，才反應過來他說的是“很帥”。

“認真看題。”​沈悠然大聲的訓斥道，語氣裡帶著些惱羞成怒的成分。

底下不明所以得同學們，納悶的看著他們的沈班長，這怎麼莫名其妙的就發火了呢，是誰惹沈班長生氣了。

沈悠然被同學們打量的更不自在了，低下頭繼續研究下一題該怎麼講。

蘇南山看著講臺上，沈悠然有些手忙腳亂的樣子，嘴角不自覺的上揚。​

講題仔細的缺點就是太費時間，一張卷子講完，離下課的時間也就不遠了。

沈悠然抬起頭道:“好了這張卷子講完了，有沒聽懂的同學，一會兒可以過來問我，都會了的同學開始做下一張。”

沈悠然將陳老師留下的那套卷子，分給第一排同學，前面的同學拿出一張，剩下的一個一個的往後傳著。

沈悠然收拾了一下講臺，正準備下去，聽見下面一個聲音說:“沈班長，我還有一道題不會。”​

沈悠然收拾東西的手頓了一下​，這聲音熟悉啊，不知道蘇南山又要搞什麼鬼？

沈悠然收拾好桌子，就去擦黑板，蘇南山的話全當​沒聽見。

蘇南山又喊了一聲:“沈班長。”​

沈悠然轉過身來，瞪了他一眼，拿起自己的東西走下講臺。

走到蘇南山桌子邊停了下來，問到:“哪個不會？”​

“這個不會。”蘇南山指了指數學卷子上寫著的幾個字（一會想吃什麼？）