於念寒的眼神中透露出一種好奇，疑惑和不解的神情，不過她也沒有一直去想這件事。
因為在她看來，自己班裡的學生能夠得到這麼一位優秀教師代課，那無疑是好事一件。
雖然大家都說高三換老師是大忌，畢竟學生們已經適應了原來老師的教學風格和方法，突然換老師可能會影響學習效果。
但如果換的是特彆優秀的老師的話，說不定還能給學生們帶來新的啟發和提升，也是可以接受的。
說完這些，於念寒又講了一些其他事情，比如提醒同學們在接下來的學習中要注意的一些細節，鼓勵大家積極麵對高三的挑戰等等。
不知不覺間，半節課就過去了。
江灝坐在座位上，靜靜地聽著班主任的講解，他由衷地發現，上班主任語文課的時候，居然會莫名感覺不到時間的流逝。
仿佛一眨眼，半節課就過去了。
看著講台上於念寒那專注而又生動的講解，心裡覺得特彆舒服，讓人沉浸其中，忘記了周圍的一切。
不僅是江灝有這種感覺，王浩以及其他同學也是。
他們有的微微點頭，表示對老師講解內容的認同，有的則全神貫注地盯著黑板，生怕錯過任何一個知識點。
毫不誇張的講，如果換個語文老師的話，一節課估計都沒那麼容易度過。
因為於念寒老師有著獨特的教學魅力，她能夠將枯燥的語文知識變得生動有趣，讓同學們在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。
後半節課，於念寒講了一篇文言文。
她先是一字一句地帶領同學們朗讀課文，語調抑揚頓挫的，順便提醒一下什麼是正確的讀音。
然後，她開始詳細地講解課文中的每一個字詞，每一句句子。
在標注了一些重點詞彙之後，還結合曆史背景和文化知識，深入淺出地剖析了文章的主旨和內涵。
同學們都聽得津津有味，不時地在筆記本上記錄著重要的知識點。
不知不覺中，下課時間就到了。
隨著那熟悉的下課鈴聲響起，於念寒輕輕合上了課件，然後微笑著離開前，還不忘叮囑同學們。
“一定要在接下來的英語課上好好表現，不要給新的英語老師留下不好的印象！
新的英語老師那麼優秀，大家可要抓住這個難得的學習機會哦~”
她的聲音中充滿了對同學們的期望和鼓勵。
對此，同學們自然是滿口答應的。
“老師，您放心吧，我們一定會在英語老師麵前好好表現的~~~”
江灝原本是打算利用這個課間好好學習的。
他手裡捧著一本英語練習冊，剛準備翻開，就聽見旁邊傳來一陣窸窸窣窣的動靜。
轉頭一看，原來是同桌王浩從課桌上直起了身子，揉了揉惺忪的睡眼，看樣子是不打算繼續趴在桌子上眯一會兒了。
“嘿嘿~江灝，彆學了，咱們去覓食吧。”
王浩伸了個懶腰，打著哈欠說道。
江灝有些無奈地合上練習冊，心裡想著，反正也學不了幾分鐘了，不如就和王浩一起去吧。
於是兩人先是一起去了趟衛生間，出來後便並肩朝著學校超市的方向走去。
一路上，王浩就像個話癆似的，嘴裡一直嘟囔個不停。
他哭笑不得地向江灝講了一件特彆有意思的事兒，這件事還和他們的班主任於念寒有關。
“江灝，咱們不是馬上要迎來新的英語老師了嘛，你知不知道咱們班主任說過什麼？”