打破所有人對他的崇拜感，對他的敬仰感。
唐友明不就是一個偶然間，踩中時代紅利的普通人。
他的成功經曆，放在其他人身上，也同樣適用。
莊文山看著唐友明，露出了一個自信的笑容。
你這樣的一個靠著時代紅利的人，並不值得所有人追捧。
像我這種，通過知識，通過一步一步學習，通過努力做到京都財大行為金融理論課老師的人，才應該得到所有人的尊重，所有人的敬仰，所有人的目光！
莊文山是司馬昭之心，路人皆知。
現場所有同學，都聽出來莊文山的話，是在諷刺唐友明，打壓對方。
“老莊不愧是老師...有兩下子手段啊...話裡壞外都說唐總是利用心理學欺騙粉絲，騙得第一桶金啊...”
“唐總就不應該來上這節課...他現在是反駁也不是，不反駁也不是。”
“是啊，我要有那麼多錢，才不來上課，受這陰陽怪氣嘲諷。”
“他現在要是反駁老莊的話，豈不是就要背上一個，發達之後不尊師重道的名聲。”
......
其他班的同學，都在小聲嘀咕。
金融一班的同學，則跟沒事人一樣，仿佛莊文山的陰陽怪氣毫無殺傷力。
如此場麵他們跟喝白開水似的，稀疏平常。
他們第一反應，不是看唐友明的臉色。
而是看向坐在唐友明身旁的秦川。
“還好老莊說的是唐總...要不然...”
“金融一班得罪誰，都不能得罪那尊大佛...”
“是啊，要不然得話，接下來的課就彆上了...大家看他裝逼就行了...”
......
莊文山的話，唐友明自然聽出味道來。
不過他不像秦川，會對其進行反擊。
唐友明秉承著多一事不如少一事的原則，撓了撓頭，傻笑兩下，假裝回答不上來，就要坐下。
然而，唐友明身旁的秦川，卻是推了推他。
“咋了老四？”
“來都來了，咱們好好上課，好好回答問題，這是對老師的尊重。”
唐友明嘴角抽了抽...
這是在給我戴高帽？
“唐友明同學，想好問題的答案嗎？你能舉一個例子出來嗎？”
秦川低聲說道。
“從眾效應...這是個體為了獲得群體認同，從而放棄個人判斷與思考，強行與群體保持一致的意思。從眾效應，也是群體行為效應中的一種。”
莊文山聞言，雙眼微眯，隨即冷笑道。
“嗬嗬，唐友明同學，老師讓你舉個例子，不是讓你來讀課本的...課本的內容大家都知道，我們要結合實際來展開說。你說從眾效應，那你的例子是什麼？”