請用會與不會作答。”
這一次作答時，有些學子就更改了之前書寫下的名字。
有些學子卻是很快的做出了答案。
對於那幾個劃掉之前名字的學子，程驕記了一下他們的座位。
打算看看接下去他們會不會繼續更改答案。
“看來第2個問題諸位也已答完。
那我想問問諸位，若當有一日你效忠的人。
與為你們提供良好的學習環境生存空間的大王起了矛盾。
你是會忠於你效忠的人，還是會選擇忠於大王，忠於大秦呢？”
程驕這個問題一出，在場所有學生全都劃掉了之前的答案開始重新寫了起來。
看到這些學子整齊的動作時，程驕就知道。
這些年哪怕有他洗腦的教材在，呂不韋對於這些文人的影響依舊是深遠的。
好在，他這不是來了嗎？
他就不信在日複一日重複填鴨式教育下。
這些學子還會認為呂不韋是他們應該投奔的第一對象。
看不少學子寫完，程驕知道差不多了，於是開始了正式授課。
“諸位學子既然已經有了答案。
請把剛才作答的紙張在右下角寫下名字，折疊好放到桌子的一邊。
這份答案除了本夫子，不許與其他人一起談論。
這是本夫子為你們日後踏入朝堂上的第一課。
就是自己的決定，在沒有達成目的之前，連至親之人都不可以告訴。
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多告訴一個人，就會有一個人了解你的內心。
好一點兒的他或許會采取你的主意，奪取你的設想，去使他自己榮耀。
而不好一點的則是告訴你的政敵，讓你與你的家人身死。
這是鮮血換來的教訓，本夫子希望諸位學子謹記。”
學生一般都是有些反骨的。
程驕這話一說完，有些學生雖然麵露驚恐。
可他們認為程驕這是在嚇唬他們。
然而程驕來給他們上課，為的就是快速把這些學子分撥，分批，分層。
一旦朝廷上呂不韋與嫪毐雙雙落馬。
這些學子就會按照他提前分好的層次舉薦給他哥。
這些人未來注定會因為他這次分撥而變為敵人。
所以程驕在教授他們時候沒有以往的和氣。
使勁敲了幾下教鞭，程驕才接著往下說。
“記住，本夫子是由大王特批特來與你們上課的。
與國學本來的夫子身份不同，手段不同。
如果讓本夫子知道，膽敢有人在我的課外探討今日所有內容。
本夫子保證，一定會讓他體會到五十軍棍的滋味。
至於這五十軍棍之後是死是活，就不在本夫子考慮的範圍內了。”
直到程驕這話說出來，這些學子才明白。
眼前這位年輕的夫子，真的有一種不把人命當回事兒的感覺。
一個個噤若寒蟬，生怕哪裡惹了程驕不高興。
而在後麵聽課的老師也明白了，程驕這是在警告他們。
畢竟誰也不想平白無故被五十軍棍打成殘廢。
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