唱的是一首旋律舒緩、歌詞描繪田園風光的《故鄉》。然而，
在歌曲的第二段，隱約夾雜了一些改編的、鼓勵“為天皇出征”的詞句，這是戰爭期間許多教師自發添加的。
教室後門的小窗口，一雙陰冷的眼睛已經觀察了一會兒。
樸中樹帶著兩個糾察隊員，像幽靈一樣出現在了學校裡。
他們是接到匿名舉報來的，稱這裡有教師在進行軍國主義教學。
“停！”樸中樹猛地推開教室門，大步走上講台。
歌聲戛然而止。
孩子們嚇得縮起脖子，驚恐地看著這幾個凶神惡煞的大人物。
鈴木老師站起來，臉色有些發白，但努力保持著鎮定：“請問諸位是…？”
樸中樹一把奪過他手中的歌譜，快速掃了一眼，冷笑一聲：
“鈴木信夫？你剛才教唱的歌曲裡，是不是有‘保衛皇國’、‘七生報國’之類的詞？你這是在對純潔的兒童灌輸軍國主義思想，其心可誅。”
“不，不是的。”鈴木急忙辯解，“這隻是普通的歌謠，我並沒有…”
“還敢狡辯。”樸中樹厲聲打斷，他對這種受過教育、喜歡講道理的霓虹知識分子有一種莫名的厭惡和嫉恨。
他猛地揮手：“給我打！讓他清醒清醒，知道現在該教孩子們什麼！”
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兩個糾察隊員如獲聖旨，衝上去揪住鈴木的衣領，將他拖倒在地，硬木短棍沒頭沒腦地打了下去。
教室裡頓時大亂，孩子們尖叫哭喊起來。
鈴木抱著頭蜷縮著，發出痛苦的悶哼。
樸中樹走到講台中央，掃視著嚇得發抖的孩子們，用儘量和藹但依然生硬的鬼子話說：
“孩子們，不要怕。我們是在清除壞老師，清除毒害你們思想的垃圾。以後，要唱新歌，歌頌和平，明白嗎？”
他拿起粉筆，在黑板上歪歪扭扭寫下“和平”兩個漢字。
這時，校長和幾個聞訊趕來的教員衝進了教室，看到地上的鈴木，都倒吸一口涼氣。
校長深深鞠躬，幾乎把頭埋到地上：“大人，請息怒，鈴木老師他隻是一時糊塗，我們一定嚴加管教，絕不再犯。”
樸中樹用棍子敲打著講台：
“管教？你們這些教育者，以前就是用這些軍國主義的東西管教出那麼多侵略士兵的。
現在，你們所有人都要重新學習，接受審查，這所學校暫時由我們監督。”
他指著校長，“你，立刻集合所有教員，到辦公室接受問話，學生全部放學！”
走出學校時，樸中樹聽到身後隱隱傳來鬼子教員壓抑的、充滿憤恨的議論聲。
“…半島人太過分了…”、“簡直是把我們當牲畜…”
他嘴角扯出一個冷笑。
恨吧，越恨，越說明我們工作做到位了。
果然，下午這件事就“適時”地傳到了南洋駐軍司令部。
一名南洋軍官“偶然”路過學校，了解情況後，“批評”了樸中樹手段過於粗暴，有損“教化”目的，並“責令”他向受傷的鈴木老師和校方“表示一定程度的歉意”，同時再次強調審查和改造的方向是正確的。
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