老師需要不停地稱讚和道歉，如果缺乏稱讚和道歉，會導致孩子的大腦受損傷。
孩子和同學發生矛盾衝突，老師必須無條件站在孩子這裡，因為孩子已經充分認識到了錯誤，所以老師要感情充沛地糾正學生。
老師平時不能大聲說話，不能表揚成績好的孩子，這樣會有歧視差生的嫌疑。
“你這個座位之前坐的老師，拒絕了家長每天早上打電話教孩子起床的要求收到了投訴。”
“你對麵的白老師被學生打了，家長說自己孩子有抑鬱症，老師的話刺激到了孩子。
可笑吧，一群沒有教權的校園仆人。”
同事冷笑著聳肩，“所以我現在上課很快結束，布置最少的作業量，給學生很多休息時間。
在家長麵前永遠隻說他們喜歡的好聽話，絕對不會在學生麵前說他們不愛聽的內容，家長和學生都很喜歡我，還被評為了‘完美教師’。”
同事已經將她當成了加入因果實驗的自己人，還反過來傳授經驗：“你上一個老師懷孕了，學校怕她出事才換你當班主任。我勸你也彆太較真了，表麵功夫做好就行，保護好自己。”
這是同事的生存之道。
她也確實認為因果實驗能夠改變些什麼。
但孔秀這麼多年已經想清楚了。
掌握這個國家命脈的那一小撮人，他們高高在上，根本不需要親自參與因果實驗，他們隻會坐在幕後指揮下麵的人去研究和操作這個東西。
就像一個層層嵌套的金字塔，每一層都有各自的職責和任務。上麵的人製定生存法則，最後對普通人按下清除鍵的，也是下層的員工。
最後被卷入這場殘酷的實驗，又被因果鎖住的，隻有打（替）工（罪）人（羊）。
孔秀想要告訴同事真相。
對方已經被洗腦，她不小心說得太直白，同事的臉色陰冷下來，喉嚨裡發出嗡嗡的蜂鳴。
孔秀被嚇得不敢再說話。
這天過後，就像是打開了一個口子，學校裡關於創意工坊和因果實驗的話題越來越多了。
她不止一次的看到學生們聚在一起在玩塔羅牌，用手機把牌麵拍下來後開始計算。
班上的兩個學生，因為創意工坊的死亡推演打架受傷，家長向學校投訴了她管理不當。
她被短信電話輪流轟炸。
手機裡每天都有幾十條辱罵短信。
家長通過不明渠道找到了她的住址。
嚇得她連夜聯係中介找房子搬家。
學校隻會讓她忍讓，其他家長對新來的年輕老師不信任，被煽動著想換個更好的老師。
孔秀不明白，為什麼要這麼對她？
或許是她當初旁觀了同伴們整蠱老師和學生，所以這次輪到了自己，也沒有人幫她。
想通了這一點。
孔秀選擇在周末來到了教材室。
如果這一切因她們而起，那由她作為結束，這個社會的病灶會不會就好了？
“不會。”春奈清楚地告訴她。
病變的副本世界，清醒的人會活得很痛苦。
孔秀一直活在隨時可能會被創意工坊找上清算的恐懼中，這才是對她來說最殘忍的懲罰。
如果放到在現實，她的死亡也許能推動新法條的製定完善……但這個世界嘛。