不考作詩，不考作賦，也不看你家門背景。
而是真真切切地在用最務實、甚至有些苛刻的標準，考校真正的實用之才。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
有句話說得好，百無一用是書生。
此書生不是所有讀書人，說的就是以讀書人的身份自居，但又沒有具體貢獻之人。
可惜的是，如今大部分讀書人，都處於這個狀態。
張謙隨著人流再次踏入考場，心境卻比上午平和了許多。
中午短暫休息時，他與林清源等人略作交流，彼此印證之下，已知自己的帖經部分至少無大錯。
心中一塊石頭落地，心態反而愈發沉穩。
重新找到自己的座位，他將筆墨仔細放好，再次閉目凝神，排除雜念。
“鐺——”
清脆的鑼聲響起，劃破下午略顯沉悶的空氣。
“發卷！”
學官的聲音依舊冰冷。
考官們仍是麵無表情，卷子被迅速分發到每一位學子手中。
張謙深吸一口氣，接過卷子，目光第一時間投向卷首。
然而，映入眼簾的標題，卻讓他瞬間愣住。
隻見卷首赫然寫著三個大字——《邏輯題》！
邏輯，這......這是什麼？
‘邏輯’一詞最早可以追溯到一個希臘詞，是舶來詞彙，大慶本土沒有。
李徹之所以還用這兩個字，就是不想讓學子們知曉這個詞的本義，從而推測出接下來幾道題的答題方法。
反正這幾道題都算是附加題，答不上也不影響成績，但答上了肯定會獲得更高的成績。
他強壓下心中的驚疑，急忙看向第一題：
【點燃十支蠟燭，吹滅其中四支，最後還剩幾支？】
張謙的眼睛瞬間瞪大，腦子裡‘嗡’的一聲，整個人都傻了。
這......這算什麼問題？！
十支蠟燭，吹滅四支，自然是剩下六支燃燒的，這有何疑問？
難道陛下和學官們連如此簡單的算數都會弄錯？
還是說，這其中隱藏著什麼他無法理解的深意？
張謙的第一反應是荒謬，甚至懷疑是不是卷子印錯了。
可抬頭四顧，隻見周圍其他學子也大多麵露愕然、困惑的神色，有人甚至開始抓耳撓腮。
顯然，大家的題目都是一樣的，完全超乎想象、脫離經史子集。
考場內原本肅穆的氣氛，瞬間開始躁動起來。
唯有那些巡場的考官和學官，依舊麵無表情。
學官甚至出言嗬斥：“肅靜，安心答題，不會的就空著，看下一道。”
張謙自然不可能輕易放棄，他繼續思考，將題目讀了一遍，又一遍，額頭開始滲出了細密的汗珠。
“點燃十支蠟燭......吹滅其中四支......最後還剩幾支？”
字麵意思簡單到令人發指，可正因如此，才更顯得蹊蹺。
這一刻，什麼聖人之言，什麼經義闡發，似乎都派不上用場。
這等題目考驗的就是最原始的觀察能力，看考生能不能打破常規思維的能力。
在相隔數個考場外，林清源同樣看到了這道題，隻是微微一愣，便忍不住笑出了聲。
上麵考官看到這一幕，頓時瞪了過去。
但見林清源一邊看卷一邊笑，還以為這孩子被考瘋癲了，隻是默默搖了搖頭，便不再理會。
林清源自然不是瘋癲了，恰恰相反，他之所以發笑，是因為在這道題上看到了自家師父的影子。
鬼穀學派非儒非法，乃是縱橫家，而縱橫家最擅長的就是詭辯之術。
諸如戰國時期名家學派提出‘白馬非馬’的觀點，乃是師父最喜歡研究討論的話題。
而這道蠟燭題雖然詭巧，但比‘白馬非馬’還要簡單不少。
他從容地提起筆，在答紙上直接寫下‘四支’這個答案。
旋即看向下一題。
這一次，林清源笑得聲音更大了。
有趣有趣，這位陛下當真有趣，怪不得師父讓我等下山輔佐他。
若非知道不可能，林清源甚至會懷疑，這位陛下是不是自己的師伯、師叔？
喜歡打到北極圈了，你讓我繼承皇位？請大家收藏：()打到北極圈了，你讓我繼承皇位？書更新速度全網最快。