趙承平笑著解釋：“我們用細砂紙打磨後，又對比原漆樣調了乳膠漆，確保沒有色差。”張教授點點頭，又抬頭看燈具，從口袋裡掏出小水平儀放在燈座上：“很端正，水平儀氣泡居中，符合要求。”
走到301教室，張教授特意站在最後一排看黑板：“黑板不反光，角度調得很到位。”趙承平補充道：“我們根據陽光照射角度，把黑板往上抬了5度，又往東轉了3度，確保上課時間沒有反光區。”張教授伸手試了試門鎖，輕輕一擰就開：“門鎖也很靈活，孩子用著方便。”
檢查走廊應急燈時，張教授讓助手按測試按鈕，應急燈瞬間亮起。“響應很靈敏，符合安全規範。”張教授看著趙承平，語氣裡帶著讚許：“趙工，你還是這麼細心，這些細節都考慮到了。”趙承平有些不好意思：“都是應該的，這是給孩子用的樓，細節不能馬虎。”
從教學樓出來，專家組又檢查了操場和綠化。張教授踩了踩塑膠跑道：“腳感很好，厚度也夠，孩子跑步安全。”看到梧桐樹和鬆樹，他笑著說：“選的樹種不錯，又實用又美觀，夏天能遮陰，冬天有綠意。”趙承平指著樹苗介紹：“這些樹的胸徑都在10厘米左右，根係完整，成活率高，以後能陪著孩子長大。”
上午十點，所有檢查項目都完成了。專家組在會議室開會討論時，趙承平坐在外麵的長椅上，心裡有點緊張——他怕還有沒注意到的問題。王校長坐在他旁邊，拍了拍他的肩膀：“趙工，彆擔心，你們做得這麼好，肯定能通過。”趙承平點點頭，卻還是忍不住看了看會議室的門。
大概半小時後，會議室的門開了，張教授走出來，手裡拿著驗收報告。“趙工，王校長，”張教授臉上帶著笑容，“實驗小學擴建項目符合各項驗收標準，同意通過驗收！下學期可以正式投入使用！”
聽到這句話，趙承平懸著的心終於落了下來，眼眶瞬間有些濕潤。他想起那些在工地熬夜的日子，想起整改時的點點滴滴，想起孩子們以後在這棟樓裡上課的場景，所有的辛苦都變成了滿足。“謝謝張教授，謝謝各位專家！”他緊緊握住張教授的手，聲音有點哽咽。
王校長也很激動：“太好了！這下孩子們下學期就能在新教學樓上課了，真是太感謝趙工和施工隊了！”趙承平笑著說：“這是我們應該做的，能給孩子們建一棟安全、舒適的教學樓，是我們的榮幸。”
驗收結束後，趙承平又在校園裡走了一圈，看看這棟親手參與建設的教學樓——淺灰色的外牆在陽光下泛著溫潤的光澤，玻璃幕牆映著藍天和梧桐樹梢，連門口的台階都被打掃得一塵不染。他站在教學樓前，雙手插在工裝口袋裡，目光慢慢掃過每一扇窗戶，不知不覺就想起了自己讀書的時候。
那是上世紀九十年代末，他就讀的鄉村小學隻有兩棟磚瓦房，教室的牆皮早已斑駁，露出裡麵的黃土。冬天沒有暖氣，窗戶上的玻璃碎了就用塑料布釘上，寒風從縫隙裡鑽進來，吹得書頁嘩嘩響。他和同學們上課要裹著厚厚的棉襖，手裡攥著暖手寶，寫字時手指凍得發僵，墨水都差點握不住。夏天更難熬，屋頂的瓦片擋不住烈日，教室裡像個蒸籠，課桌上的粉筆末遇熱黏成小團，汗水順著臉頰往下淌，把作業本都浸濕了。
有一次下大雨，教室的屋頂漏雨，老師隻能讓他們搬到走廊上課，十幾個人擠在窄窄的過道裡，聽著雨滴砸在鐵皮水桶上的“咚咚”聲。那時候他就想，要是能有一間寬敞明亮的教室就好了——不用怕風吹雨淋，冬天暖和，夏天涼快，能安安穩穩地讀書。沒想到幾十年後，自己竟然成了建設教學樓的人，親手把當年的願望變成了現實。
“趙工，您怎麼又來了？”身後傳來王校長的聲音。趙承平回過神，看到王校長手裡拿著一串鑰匙，笑著走過來。“就是過來看看，”他指著教學樓，語氣裡帶著驕傲，“這棟樓質量不錯，孩子們能在裡麵上課，我心裡踏實。”
王校長握住他的手，力道很足，掌心的溫度透過薄薄的手套傳過來：“趙工，真是太感謝您了！之前我還擔心趕不上下學期開學，沒想到您不僅提前完成了，還把細節做得這麼好——黑板不反光，桌椅穩固，連走廊的應急燈都這麼靈敏。孩子們要是知道有您這麼負責的工程師，肯定特彆開心。”
趙承平有些不好意思地撓撓頭，手指蹭到了工裝上的水泥印——那是整改時不小心蹭上的，一直沒來得及洗。“這都是我應該做的，”他認真地說，“孩子們是來讀書的，得有個好環境。我小時候條件差，知道在不好的環境裡讀書有多難，現在能給他們建一棟好教學樓，比什麼都重要。”
王校長點點頭，眼裡滿是讚同：“您說得對，環境對孩子的學習太重要了。之前有孩子跟我說，看到新教學樓就想早點開學，想在新教室裡上課、畫畫、讀書。您這不僅是建了一棟樓，更是給孩子們建了一個‘學習的樂園’啊！”
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兩人站在教學樓前又聊了一會兒，王校長邀請趙承平留下吃飯，他婉拒了：“不了，單位還有事，得回去整理項目資料。以後有什麼問題，您隨時給我打電話，我隨叫隨到。”臨走時，趙承平又回頭看了一眼教學樓，陽光透過窗戶照進教室，能隱約看到裡麵整齊的桌椅，他仿佛已經聽到了孩子們朗朗的讀書聲，心裡暖烘烘的。】
【回到單位時，已經是下午三點。趙承平推開辦公室的門，把工裝外套掛在衣架上，上麵的泥土和水泥印在乾淨的衣架上格外顯眼——這是他這幾個月的“勳章”，記錄著工地的日日夜夜。他坐在辦公桌前，喝了一口涼掉的茶水，打開電腦，開始整理實驗小學擴建項目的資料。
首先是施工記錄，他從抽屜裡拿出一摞厚厚的筆記本，裡麵記滿了每天的施工情況：3月15日，教學樓三層牆麵抹灰；4月2日，操場基礎碾壓；5月10日，綠化樹苗栽種……每一頁都寫得工工整整，關鍵數據還用紅筆標注，有些地方還畫了簡單的示意圖，比如路基分層鋪築的厚度、塑膠跑道的鋪設步驟。他把這些記錄按時間順序整理好，用打孔機打好孔，裝進藍色的檔案夾裡，封麵上用馬克筆寫著“實驗小學擴建項目——施工記錄202x年3月6月）”。
接下來是驗收報告，包括分項驗收記錄、專家組意見、整改複查結果等。他把這些資料按驗收階段分類，先是室內工程驗收，再是室外工程驗收，最後是整體驗收報告。每一份報告都仔細核對了簽字和蓋章，確保沒有遺漏。有一份綠化驗收記錄上，王校長的簽名有點模糊，他特意找了支筆，在旁邊輕輕描了一下，生怕以後查閱時看不清。
然後是整改清單，這份清單他已經翻了無數遍，上麵的每一處問題都記得清清楚楚：101教室東牆汙跡、102教室燈具歪斜、203教室門鎖卡頓……現在每一項後麵都畫了紅勾，旁邊還標注了整改完成時間和負責人。他把整改前後的對比照片整理出來，貼在清單對應的位置——整改前的牆麵汙跡清晰可見，整改後的牆麵潔白平整；整改前的燈具歪斜明顯，整改後的燈具端正筆直。“這樣以後查閱，就能清楚看到整改效果了。”他自言自語道，手指輕輕拂過照片，想起整改時的點點滴滴。
整理資料的過程中，他時不時會停下來，想起工地上的場景：工人師傅們冒著寒風鋪設路基，李老師陪著他挑選樹苗，張教授認真檢查每一個細節……這些畫麵像電影一樣在腦海裡閃過，讓他心裡充滿了成就感。有一次，他翻到一張施工日誌，上麵記著“4月18日，暴雨，組織人員加固基坑邊坡”，那天的雨特彆大，他和工人一起在雨中奮戰了三個小時，衣服全濕透了，回到家還發了燒。但看到基坑安然無恙，他又覺得一切都值得。
不知不覺，窗外的天已經黑了，辦公室裡的燈亮了起來，照亮了桌上的資料。趙承平伸了伸懶腰，揉了揉發酸的肩膀，看著整理好的資料——整整兩大摞，堆在桌上像兩座小山。他把這些資料裝進兩個藍色的檔案盒裡，檔案盒上貼著標簽，寫著“實驗小學擴建項目資料一）”和“實驗小學擴建項目資料二）”。
他抱著檔案盒走到書架前，書架上已經放了十幾個檔案盒，都是他之前負責的項目資料，從社區服務中心到老舊小區改造，每一個都整整齊齊。
他把新的檔案盒放在書架最上層，正好在“社區服務中心項目”檔案盒的旁邊。“又多了一個‘孩子’。”他笑著說，手指輕輕拍了拍檔案盒，像是在撫摸一件珍貴的寶貝。
他歇兩天，周一早上剛到單位，主任就把他叫進了辦公室。“承平，有個新任務交給你。”主任遞過來一份文件，封麵寫著“市區老舊菜市場改造工程方案”，“這個菜市場在老城區，建成二十多年了，設施早就跟不上了，居民投訴了好幾次，市裡很重視，想讓你負責這個改造項目。”
趙承平接過文件，指尖劃過“老舊菜市場”幾個字，心裡立刻提起了勁——他就喜歡啃這種“硬骨頭”，越有挑戰的項目，越能體現工程的價值。“主任放心，我肯定好好乾，儘快拿出改造方案。”他用力點頭，眼神裡滿是堅定。
從主任辦公室出來，趙承平立刻翻開文件。裡麵詳細記錄了菜市場的基本情況：位於老城區中心，占地約2000平方米，有86個攤位，主要服務周邊3各社區的居民。居民反映的問題集中在“環境衛生差”“設施陳舊”“通行不便”三點，還有幾張居民拍的照片——地麵汙水橫流，攤位雜亂無章，頂棚鏽跡斑斑。
“得先去現場看看，才能製定出合適的方案。”趙承平心裡盤算著，拿起工具包就往菜市場趕。工具包裡裝著卷尺、筆記本、相機，還有一個便攜式手電筒——他知道老舊市場光線通常不好，得提前做好準備。
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菜市場位於一條狹窄的老街上，周圍都是破舊的居民樓。剛走到街口，趙承平就聞到一股混雜著魚腥、菜葉腐爛的味道，比他之前去的菜市場濃好幾倍。他皺了皺眉，加快腳步走進市場——眼前的景象比文件裡描述的還要糟糕。
市場頂棚是鐵皮做的，經過二十多年的風吹日曬，大部分鐵皮已經鏽蝕，露出暗紅色的鏽跡，有些地方甚至破了洞，陽光透過破洞灑下來，在地麵形成斑駁的光斑。更讓人揪心的是，有幾處鐵皮已經微微下垂，用鐵絲勉強固定著，仿佛隨時會掉下來。“這太危險了，萬一鐵皮掉下來砸到人，後果不堪設想。”趙承平心裡一緊，趕緊掏出相機，對著頂棚拍了好幾張照片，還特意拍了下垂的鐵皮和鏽蝕的焊點。
再看地麵，鋪的是老舊的水泥地，到處都是裂縫和坑窪，汙水順著裂縫往下滲，在地麵形成一片片黑褐色的汙漬。有些攤位前的地麵特彆濕滑，趙承平走的時候差點滑倒，他蹲下來摸了摸地麵，手指上沾了一層油膩的汙垢。“這地麵得重新鋪，不然老人和小孩走的時候太容易摔跤了。”他在筆記本上寫下“地麵：重新鋪設防滑地磚，修補裂縫”，還特意畫了個感歎號。
市場裡的攤位布局更是雜亂無章。蔬菜攤、肉類攤、水產攤混在一起，水產攤的汙水直接往地麵潑，流到旁邊的蔬菜攤前，把青菜都泡得發蔫。有個賣魚的攤位，魚鱗和內臟直接堆在旁邊的空地上，引來一群蒼蠅嗡嗡亂飛。趙承平走到一個蔬菜攤前，攤主是位五十多歲的阿姨，看到他拿著筆記本和相機，疑惑地問：“小夥子，你是來檢查的嗎？這市場確實該改改了，你看我這青菜，每天都被旁邊水產攤的汙水泡，賣相越來越差，生意也不好做。”
趙承平點點頭，語氣裡滿是歉意：“阿姨，我們就是來看看情況，準備改造的，以後會把水產攤和蔬菜攤分開，再修專門的排水溝，保證不會再讓汙水泡到你的菜了。”阿姨聽了，臉上露出笑容：“那太好了！我在這擺攤十幾年了，就盼著市場能改好呢。”
走到市場中間，趙承平發現了更嚴重的問題——排水溝堵塞了。排水溝的蓋子是鐵製的，上麵鏽跡斑斑，還有很多孔洞，垃圾順著孔洞掉進溝裡，把管道堵得嚴嚴實實。他掀開一個井蓋，一股刺鼻的臭味撲麵而來，溝裡塞滿了菜葉、塑料袋、魚鱗，汙水在裡麵打著旋，根本流不動。“難怪居民說一下雨就積水，排水溝堵成這樣，雨水怎麼排得出去？”他皺著眉，用樹枝扒了扒溝裡的垃圾，發現管道裡還有不少淤泥，得徹底清理才行。
市場裡的光線也特彆昏暗。雖然是上午十點，外麵陽光正好，但市場裡卻像傍晚一樣，得靠頭頂的老舊燈泡照明。那些燈泡大多是15瓦的，光線微弱，還忽明忽暗，有些攤位前的燈泡已經壞了，攤主隻能自己接個臨時燈繩，電線在空中亂拉，特彆危險。趙承平用手電筒照了照攤位裡麵，發現有些攤主為了看清貨物，不得不把臉湊得很近，“這光線太影響做生意了，還傷眼睛，改造的時候得重新裝照明係統，用亮度夠的ed燈，再合理布局，保證每個攤位都亮堂。”
他一邊看一邊記錄，筆記本上寫滿了密密麻麻的字，還畫了簡單的市場布局圖，哪裡是堵塞的排水溝，哪裡是鏽蝕的頂棚，哪裡是濕滑的地麵，都標得清清楚楚。每發現一個問題，他就拍一張照片，從不同角度拍，確保能清晰看到問題所在。有個賣肉的攤主看到他這麼認真，忍不住說：“小夥子，你要是真能把這市場改好，我們這些攤主都得謝謝你！這市場太老了，夏天又熱又臭，冬天又冷又暗，我們早就想改了。”
趙承平笑著說：“大叔，您放心，我們肯定會好好改，讓大家有個乾淨、安全、方便的經營環境，也讓居民能舒心買菜。”他心裡暗暗下定決心，一定要把這個菜市場改好——就像蓋好實驗小學的教學樓一樣，讓老百姓能實實在在受益。
逛完整個市場，已經是中午十二點多了。趙承平的額頭上滿是汗水，工裝後背也濕了一片，筆記本上記了整整五頁，相機裡存了八十多張照片。他站在市場門口，回頭望了一眼這個破舊的菜市場，心裡既有沉重，又有期待——沉重的是這裡的問題太多，改造難度不小；期待的是改造完成後，這裡會變成一個乾淨整潔、設施完善的新市場，能給周邊居民和攤主帶來便利。
“接下來得趕緊整理這些資料，製定詳細的改造方案。”趙承平握緊手裡的筆記本，轉身往單位走。
從菜市場調研回來的當天下午，趙承平就把收集到的資料整理成了一份初步調研報告——筆記本上的手寫記錄被逐字敲進電腦，86張照片按“頂棚問題”“地麵問題”“排水問題”等分類歸檔，還標注了具體位置和嚴重程度。第二天一上班，他就拿著報告去找市場管理方，提出要開協調會商量改造方案。
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市場管理處設在菜市場旁邊的一間小平房裡，負責人老周是個頭發花白的中年人，在市場工作了十幾年，對這裡的情況了如指掌。剛坐下，老周就歎了口氣：“趙工，這市場早就該改了，可難就難在不能影響商戶經營——這裡86個商戶，大多是拖家帶口靠擺攤謀生的，要是停工太久，他們的日子就沒法過了。”
趙承平點點頭，他早就考慮到了這個問題。他打開電腦裡的市場布局圖，指著屏幕說：“周主任，我初步想的是分兩期改造，把市場按東西方向分成兩半，先改西半區，東半區正常營業。等西半區完工，商戶們搬到西邊，咱們再改東半區，這樣能最大限度減少影響。”
老周湊過來看布局圖，手指在屏幕上劃過西半區：“西半區有42個攤位，東半區44個，搬的時候得注意，水產攤、肉類攤這些需要水電的，得提前把管線接好，不然商戶搬過去也沒法做生意。”趙承平立刻在筆記本上記下：“西半區改造時，優先鋪設水產、肉類攤位的水電管線，預留接口，確保商戶搬入即可使用。”
接下來的三天，他們又開了兩次會，每次都請了五六個商戶代表參加。第一次開會時，賣魚的張大叔就急著問：“趙工，改造期間我們的貨物怎麼辦？水產嬌貴，放久了就不新鮮了。”趙承平早有準備，拿出提前畫好的臨時倉儲區示意圖：“我們會在市場北側騰出一塊100平米的空地，搭臨時棚子，安裝臨時冷藏設備，水產、肉類商戶可以把貨物存放在那裡，費用由項目組承擔。”
賣蔬菜的李阿姨則擔心搬攤位太麻煩：“我們攤位上的架子、秤這些東西，搬來搬去容易壞，能不能幫忙搬？”趙承平當即承諾：“施工隊會安排專人幫大家搬東西，輕拿輕放，要是有損壞，我們負責維修或賠償。”商戶們聽了，懸著的心都放了下來，紛紛表示支持改造。
最後一次會上，他們確定了詳細的改造時間表：第一期改造從下周一開工，預計20天完成；中間預留3天給商戶搬家；
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