緊接著，班裡一群熱情的同學們就像蜜蜂一樣圍繞上了何雨柱。
隻見同學們就開始七嘴八舌地向何雨柱提出了各種各樣的問題。
這些問題大部分都圍繞著一個主題——何雨柱為什麼要請假？
麵對這群充滿好奇的同學們，何雨柱也是展現出了非凡的耐心。
隻見何雨柱笑著挑選了其中一部分問題向同學們回答了一番，並分享了一些他在關外那段時間裡的有趣經曆。
就在這時，班裡的同學們注意到何雨柱輕輕打開挎包，從包裡拿出了一本課本。
然後，何雨柱就抬起手看了一眼手表，就像是在計算時間。
隨後，何雨柱就開口對同學們說道：“同學們，快要上課了！估計老師們也該到教室門口了。”
聽到這話，同學們紛紛將視線投向那本被何雨柱拿出來的課本，他們驚訝地發現，這本竟然是高中二年級的教材！
大家心裡都清楚，何雨柱早已把一年級的書籍爛熟於心，但此刻目睹他如此輕鬆自如地翻閱更高級彆的課程資料，不禁讓所有人都心生豔羨之情。
最後，同學們懷著欽佩與向往的心情緩緩走回各自的座位，準備迎接即將到來的新一天的學習生活。
沒過多久，負責管理何雨柱這個班級的老師就走進了教室。
老師一眼就看見何雨柱已經坐在座位上了，他不禁感到有些詫異，但還是快步走向了何雨柱。
來到何雨柱身邊，老師便笑著對何雨柱開口說道：“何雨柱同學，剛剛聽王老師講，你早就來學校了，果然像他說的一樣。”
聽到這話，何雨柱不敢怠慢，趕忙站起身來，畢恭畢敬地回應道：“老師您好！實不相瞞，我回到四九城已經有一段日子了，可那會兒學校還在放假，所以一直沒來學校啊，這不，我記得開學的日子，我當然要抓緊時間趕來學校！”
老師聽後微微點頭，接著便說道：“哦，原來是這樣啊。”
說完之後，老師就轉身移步至講台邊上。
眼見著老師走上講台，原本還交頭接耳、喧鬨不止的學生們紛紛迅速坐回自己的位置，教室裡立刻變得鴉雀無聲起來。
隻見老師站在講台上對著教室裡的學生們說道：“同學們！這下半年的學習從今天就開始了，大家既然已經來到學校了，那一定要用功讀書，明白嗎？”
聽到老師說的之後，教室裡學生們就齊聲回答道：“明白了，老師！”聲音響亮而整齊劃一。
緊接著，老師又笑著說道：“哪位同學願意和我一起去把咱們班需要用到的新教材搬到教室裡呢？”
老師的話音剛落，坐在後排的何雨柱立刻舉起手，並迅速站起身來，同時還有其他幾位積極的同學也紛紛響應。
於是，這群學生就邁著步子走向了講台旁邊的老師。
見此情景，老師滿意地點點頭，然後轉身麵向留下來的那些學生叮囑道：“好了，你們先等會兒，老師先帶著同學們一起去搬書本兒回來給大家發放，等到每個人都拿到屬於自己的書本時，從下一節課就正式上課了！”
說完這番話，老師就領著何雨柱等人離開教室朝學校的倉庫走去。
進入倉庫後，老師向負責管理書籍的工作人員通報了一下所在的班級名稱，隨後他們順利地領取到了一摞厚厚的課本，足夠滿足整個班級所有學生的需要。
完成交接手續以後，老師再次帶著何雨柱他們一行人返回教室。
發過課本之後，老師就笑著地對大家說道：“同學們啊，你們可以先看看課本啊！老師要去忙一些事情，等會兒下課的時候會有其他老師來給你們上課~”
話音剛落，老師就轉身走出了教室。
看到老師離去後，何雨柱也迅速站起身來，背上自己的挎包，緊跟著跑出了教室。
隻見何雨柱快走了幾步就趕上了老師，並在確認周圍沒有其他人時，悄悄從小挎包裡拿出了一個小布袋遞到了老師麵前。
接著，何雨柱滿臉笑容地看著老師，真誠地說道：“老師，真的非常感謝您一直以來對我的關心和照顧！這裡有一點我從關外特意帶回來的美味乾貨，您帶回家嘗一嘗！希望能讓您喜歡。”
話還沒說完，何雨柱就像是一陣風似的，轉眼之間又不見了蹤影，隻剩下那位被他突如其來舉動搞得有些不知所措的老師呆立在原地。
過了好一會兒，老師才回過神來，嘴角不由得泛起一絲欣慰的笑意，輕聲嘀咕著：“哈哈，何雨柱這孩子，不僅學習好，居然還有如此細膩的心思……”
回到教室後的何雨柱像往常一樣，從書包裡掏出一本高中二年級教材，然後旁若無人般打開書本，津津有味地閱讀起來。
時間一分一秒過去，下課鈴聲響起，但何雨柱似乎完全沉浸在知識的海洋中，毫無起身離開座位的意思。
緊接著，一陣清脆悅耳的鐘聲傳來——鐺鐺鐺……
這意味著上午的第二節課正式拉開帷幕。
不一會兒，一名授課老師邁著輕快的步子走進了教室，並迅速登上講台準備開始講課。
時光飛逝，轉眼間一節課即將結束。當老師宣布本節課的任務完成後，便拿起粉筆在黑板上寫下當天的作業。
隨後，老師就緩緩走下講台，在教室內來回踱步巡視，不經意間，老師注意到坐在後排的何雨柱竟然正在翻閱自己所教授科目的高二教科書。
由於在上個學期對何雨柱的學習狀況已有一定程度的了解，所以此刻見到何雨柱這個樣子，老師並沒有表現出過多的驚訝。
走到何雨柱身旁時，老師停下腳步，彎下腰來輕聲對他說：“何同學，如果遇到什麼難以理解的知識點或者題目，可以隨時向老師請教！”
聽到這個老師的話，何雨柱抬起頭微笑著回應道：“好的，謝謝您，老師！”
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