就這樣，等到下課鈴聲響起，老師也收拾好了教案和教材，緩緩站起身來，朝著教室門口走去。
而就在這時，一直安靜坐在座位上的何雨柱迅速拿起放在桌上那個專門用來記錄老師所授學科疑難問題的筆記本，緊跟著快步追出門外。
來到教室外麵的空地上，何雨柱追上已經離開的老師，並停下腳步。
隻見何雨柱語氣誠懇地對老師說道：“老師，您好！這是我最近看高中二年級數學課本時整理出來的一部分不太理解的知識點，您有空幫我解答一下嗎？”
看著眼前一臉求知欲且態度謙遜有禮的何雨柱，老師不禁露出讚許的笑容。
老師覺得何雨柱這樣勤奮好學又主動請教的孩子實在難得，於是欣然答應道：“當然沒問題了，何雨柱同學，既然你這麼有上進心，那老師肯定會儘自己最大努力幫助你的。”
說完，老師便在空地上的花壇邊找了個空位置坐下，示意何雨柱把手中的筆記本遞給他。
何雨柱小心地將本子遞到老師麵前，然後靜靜地站在一旁等待著。
老師仔細翻閱起本子上密密麻麻的文字，不時還停下來思考片刻，接著開始用溫和親切的口吻為何雨柱逐個講解那些讓他困惑不解的難題。
大約過了十幾分鐘，老師抬起頭看向何雨柱，笑著說道：“何雨柱同學啊，不好意思，我下一節課馬上就要開始了，需要提前趕到另一個班級做課前準備工作了所以今天隻能先給你講到這兒了，如果後麵你還有其他疑問或者不懂的地方，可以隨時再來問我哈~”
聽到老師說的這話，何雨柱趕忙點頭應道：“好的，謝謝老師！真的太麻煩您了，耽誤您那麼多寶貴時間……”
看著老師離開之後，何雨柱也笑著收起筆記，隨後邁著輕快的步子回到了教室裡屬於自己的座位上。
此時，何雨柱剛坐到座位上，準備再看一下筆記呢，王老師就已經出現在教室門口了。
王老師站在教室門口往裡一看就把目光落在了何雨柱身上，並朝著何雨柱揮了揮手示意示意著說道：“何雨柱同學，出來一下。”
說完之後，王老師並沒有在教室門口多做停留，轉身就離開了教室門口。
見狀，何雨柱的心裡很是激動，他知道王老師這應該是來給他送好消息了。
隻見何雨柱趕緊站起身來匆匆忙忙追出門外，追到王老師跟前時，他才稍稍鬆了一口氣。
然後何雨柱就開口問道：“王老師，您找我是不是校長說的那件事有著落了？”
王老師看著眼前的何雨柱，嘴角微微上揚露出一個和藹可親的笑容，輕聲對他說：“是啊，何雨柱同學，我剛才跟其他幾科任課老師簡單提了一下關於你的學習狀況，大家聽說以後都表示非常願意幫忙！而且他們也都承諾好了，隻要自己沒有課程安排的時候，一定會抽出時間認真教導你的，你隨時就可以去。”
聽到這裡，何雨柱原本緊繃著的臉上瞬間綻放出燦爛的光芒。
隻見何雨柱興奮得幾乎要跳起來，聲音因太過激動而有些顫抖：“哇，王老師，這……這簡直太棒了！真的太感謝您了！”
此時，王老師笑著地拍了拍何雨柱的肩膀輕聲說道：“好了，何雨柱同學，咱們之間不必如此客氣了！這次老師專程來找你呢，就是想跟你交代一下這件事情，既然已經講清楚了，那老師就先回去了。”
話音未落，王老師就轉身離開了，步伐輕盈而穩健。
看著王老師漸行漸遠的背影，何雨柱稍稍愣神片刻後，隨即深吸一口氣，定了定神兒，然後邁步回到教室裡，並重新坐回屬於他的那個位置之上。
緊接著，何雨柱就熟練地拿出一個科目的課本，翻開書本之後就全神貫注地閱讀起來，靜靜地等待著下一堂課老師的到來。
就這樣，從此刻開始，何雨柱就過上了一段平淡卻又不失精彩規律生活。
每天早晨，何雨柱會準時從四合院出發前往學校；等到放學之後他就一刻不停地趕回四合院，期間要是碰到難以理解的知識點或是不明白的問題時，他都會將其詳細地記錄下來，隨後找個合適的時機去尋求老師們的幫助和指導。
這般忙碌且充實的生活狀態讓何雨柱感到十分滿足，同時也使得他能夠不斷汲取知識。
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時光流逝，短短幾天的時間轉瞬即逝，眨眼間就到了46年農曆的八月十五。
這一天早晨，何雨柱伸了個懶腰，從床上爬起來，洗漱完畢後做飯吃過就背上書包去上學了。
放學後，何雨柱就迫不及待地收拾好東西，心中盤算著早點回家與家人共度佳節。
於是，何雨柱快步走到校園裡，跨上他那輛自行車，向著家的方向疾馳而去。
途中經過一條幽靜的胡同，四周空無一人，何雨柱就停下車來，左右張望確認安全後，從那個神秘的小世界裡取出早已精心備好的食材。
這些食材很是新鮮，讓人垂涎欲滴。
隻見何雨柱小心地將裝著食材的袋子係在自行車的車把手上，然後重新蹬上車，繼續踏上回家的路。
車輪滾滾向前，帶起一陣微風拂過臉頰，帶來絲絲涼意，但何雨柱絲毫沒有在意，滿心歡喜地期待著即將到來的家庭團聚時刻。
沒過多久，何雨柱放慢車速，緩緩駛入了雨兒胡同。
然而，此刻院子門口冷冷清清，不見半個人影，想必大家都已經在家中忙碌，為今晚的團圓飯做最後的準備吧！畢竟，今天可是一年一度的中秋佳節。
隻見何雨柱蹬著自行車，慢悠悠地駛到了院子門口後，便停了下來。
隨後，何雨柱下車一手拿著車把，一手拿著車子後座整個車身抬起，一步一個腳印兒地走進了院子裡。
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