車子駛入鄰區第一小學的校門時，校門口已經圍了不少人——有鄰區教育局的工作人員，有學校的老師，還有幾個特意趕來的家長代表。帶頭的周科長快步迎上來，手裡攥著一份厚厚的需求清單：“博老師，我們早就盼著你來了！這是咱們學校梳理的安全痛點，像校門口上下學擁堵、校外攤販總給孩子賣三無食品，還有家長反映的陌生人搭訕問題，你看係統能不能重點覆蓋這些場景？”
博源接過清單，剛翻開第一頁，係統麵板突然彈出黃色預警：“檢測到學校西側50米處的流動攤販，在售零食中含有未登記食品添加劑，且攤販手機近期與3起‘兒童誤食過期食品’投訴的涉事人員有聯係。”他立刻指著清單上“校外攤販”那一條，對周科長說：“咱們先去西側看看，那邊的攤販可能有問題。”
兩人快步走到校門口西側，果然看到一個推著小推車的攤販，正給幾個孩子遞包裝簡陋的辣條。博源假裝買零食，靠近小推車時，係統再次提示：“檢測到推車下層藏有過期3個月的餅乾，且食品包裝無生產廠家信息。”他不動聲色地拍下照片，同時給鄰區市場監管局的工作人員發去定位和預警信息。沒過十分鐘，執法人員就趕到現場，查扣了所有問題食品，還對攤販進行了依法處罰。
“太及時了！”周科長看著被查扣的小推車，鬆了口氣，“之前總有人反映這攤販的零食有問題，可每次來查都沒抓到實據，沒想到係統一上線就找到了線索。”博源笑著打開係統的“周邊環境監測”模塊：“我們可以在學校周邊200米範圍加裝‘智能識彆攝像頭’，能自動識彆無資質攤販、違規停車，還能監測食品安全風險，一旦發現問題就同步推送給市場監管、交警等部門。”
接下來的三天，博源帶著技術團隊在鄰區第一小學緊鑼密鼓地搭建係統。周三下午，在調試“上下學人流預警”功能時，係統突然彈出紅色提示：“預測今日下午5點放學時段，校門口人流量將超承載量的1.5倍，且有3輛無預約車輛試圖進入家長等候區，存在擁擠踩踏風險。”
博源立刻聯係學校保安室，安排保安在門口設置臨時隔離帶，又協調交警來疏導交通，同時通過“家校聯動平台”給家長發提醒，建議錯峰接孩子。下午5點，校門口果然來了不少家長，好在有提前部署的隔離帶和交警疏導，人流秩序井然，那3輛無預約的車輛也被保安攔在門外——後來經查實，其中一輛車是想借接孩子的名義，在周邊推銷虛假“課外輔導課程”。
周五上午，鄰區第一小學的係統正式上線，不少家長特意來校門口看智能攝像頭和預警顯示屏。有個奶奶拉著博源的手說：“以前接孫子總擔心擠丟了，現在看著屏幕上的人流提示，心裡踏實多了！”博源笑著幫她打開“安全守護”app：“您看，以後孫子進校門、出校門，app都會給您發提醒，要是有陌生人跟孫子搭話，係統也會立刻預警。”
剛送走家長，博源就收到了張隊的消息：“之前追查的李xx團夥核心成員，最近在鄰區出現了蹤跡，可能想竊取學校的學生信息，你那邊要多留意。”博源立刻打開係統的“可疑人員追蹤”模塊，將李xx團夥成員的信息錄入係統，同時通知學校保安加強巡邏。
當天下午，係統突然彈出預警：“檢測到一名與李xx團夥成員麵部特征高度匹配的男子，在學校周邊徘徊，且多次試圖拍攝校門口的學生信息公示欄。”博源立刻聯係鄰區派出所，同時帶著保安悄悄靠近該男子。沒等男子反應過來，民警就衝上前將他控製住——經查實，該男子正是李xx團夥的核心成員，此次來鄰區，就是想竊取學生信息，為後續的詐騙活動做準備。
處理完這事，周科長給博源遞來一杯水：“真是太感謝了！不僅幫我們搭好了係統，還幫我們抓了嫌疑人，這下孩子們的安全更有保障了。”博源接過水杯，看著係統麵板上“跨區聯動”功能的進度條跳到30，心裡滿是成就感。
傍晚，博源準備離開鄰區第一小學時，看到孩子們背著書包蹦蹦跳跳地走出校門，有的拉著家長的手，有的跟同學說說笑笑，夕陽把他們的影子拉得很長。他坐進車裡，導航顯示下一個目的地是鄰區的第二幼兒園——那裡將是“科技護童”模式在鄰區覆蓋的第一個幼兒園。
車子駛在回家的路上，窗外的路燈漸漸亮起。博源想起剛接手係統時的場景，那時隻是在社區做簡單的培訓，而現在，這份守護已經跨越了區域，覆蓋了學校、社區、幼兒園，甚至聯動了多個部門。
他在“任務筆記”裡寫下新的一行：“守護從來不是一個人的戰鬥，而是一群人的同行。從一個社區到一所學校，從一個區到另一個區，每多覆蓋一個場景，孩子的安全就多一分保障。”
導航提示還有二十分鐘到達鄰區第二幼兒園，博源調整了下座椅，看著窗外不斷倒退的夜景，心裡清楚：這條路還沒有終點，但隻要還有孩子需要守護，他就會一直走下去。而那些亮起的預警燈、響起的提示音，還有家長們安心的笑容，都是這條路上最亮的光。
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車子在夜色中平穩行駛，導航屏幕上的路線像一條蜿蜒的銀線，指引著博源駛向區圖書館。剛過十字路口，係統麵板突然跳出橙色預警：“檢測到區圖書館少兒閱讀區公共電腦發出異常數據請求，目標服務器位於境外，與上周竊取學生信息的李xx團夥三級分支關聯度92。”
博源立刻切換到“數據追蹤”界麵，屏幕上浮現出圖書館的內部結構圖，少兒閱讀區的六台公共電腦被紅色方框標注，其中編號為“pc03”的設備正以每分鐘20次的頻率向外發送數據包。係統自動解析出部分數據片段——包含家長的姓名、電話，甚至還有孩子的出生年月。
“竟然把主意打到圖書館來了。”博源眉頭微蹙，指尖在屏幕上輕點，激活“遠程數據隔離”功能。瞬間，一道無形的防火牆在圖書館網絡與境外服務器之間升起，pc03的異常發送請求被攔截，屏幕上跳出提示：“已成功隔離3條待發送的竊密數據包，包含2名家長的身份證號及1名兒童的疫苗接種記錄。”
他隨即撥通了圖書館王館長的電話，聽筒裡傳來翻書的沙沙聲。“王館長，我是博源，少兒閱讀區的公共電腦可能被植入了竊密程序，特彆是pc03，現在方便讓技術人員去檢查一下嗎？”
王館長的聲音陡然提高：“什麼？我們上周剛做過係統維護！”緊接著是一陣急促的腳步聲，“我這就去看看，昨天還有家長反映說登錄借閱係統時總彈出廣告，當時以為是瀏覽器問題……”
博源一邊聽著電話，一邊調出係統的“設備溯源”功能。數據流中，一個隱藏的腳本文件逐漸清晰，其簽名與趙xx團夥常用的竊密程序高度吻合，但代碼經過了偽裝，嵌入在一個兒童教育類的小程序裡。“王館長，讓技術人員留意一個叫‘童聲故事屋’的小程序，大概率是它在搞鬼，卸載後先斷網，我二十分鐘後到。”
掛了電話，係統突然觸發“學渣識彆”功能，屏幕上彈出一條備注：“檢測到區圖書館保安張師傅之子張某，現就讀於實驗三小六年級，屬於‘ak型可逆學渣’，其母親近期在家長群被誘導加入‘教育投資’詐騙群，已向陌生賬戶轉入2000元。”
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