去通讀曆史，在朝代替迭中洞察興亡的規律，去研究社會學，理解人群的結構與力量的流向，去熟悉地理，在山川形勢間推演布局的可能，去背誦軍事要義，將戰略與戰術刻進本能。
她隻是一個普通人，沒有與生俱來的高智力加持，但她還有汗水和努力。
過往的曆史裡有先賢謀士的光輝智謀，有驚心動魄的巔峰對弈——她成不了天才，卻可以站在天才的肩膀上，模仿他們的思路，重走他們的棋局。
就像許多年前的高中時代，她不是眾人交口稱讚的天才少年，卻願意付出加倍的努力。
她刷遍了能找到的所有模擬卷，一遍又一遍地演練題目，直到筆尖成為她身體的延伸。
而當真正坐進考場的那一刻，試卷上的每一道提問，都仿佛映照出她曾反複遇見的故人。
陳欣然明白，這才是自己應該去實現目標的方式，也是自己的優勢所在。
不過這個辦法雖然想起來簡單，真正做起來卻很難。
倒不是因為她本身的問題，而是陳欣然發現——
天賦社會的知識是被壟斷的。
普通社會大學裡常學的高等數學在這邊是電視台的三級壟斷書目。
更彆提曆史學、戰略學等。
這些在之前的時代冷門的文科類書籍，現在全部都是壟斷書目的座上賓，甚至壟斷級彆更高。
陳欣然想學習，卻發現書成了昂貴的奢侈品。
電視台對於知識的壟斷無處不在——這本來便是光明勢力維係光明陣營智力高位的措施。
這種情況下，陳欣然隻能嘗試聯係劍尊，看同樣處於上流階層，劍尊是否能打破電視台的知識壟斷。
她深吸一口氣，緊張的打字道：
【陳欣然】：不知道劍尊閣下有沒有電視台壟斷的知識資源？
這個消息發出，隔了很久才有新的回複，對方回的簡潔而隨意。
【劍尊】：要什麼知識的資源？
【陳欣然】：曆史學、戰略學等方麵的。
危信再次陷入沉寂，陳欣然安靜的坐在營帳裡，看著手機屏幕的光一點點熄滅。
“咚——”
“咚——”
遠處新年的鐘聲已經響起，手機依舊沒有動靜。
就在她以為劍尊也沒辦法的時候。
屏幕亮了起來——
【劍尊】：大容量壓縮包.zip
【劍尊】：不知道你要學哪本書，所以都給你打包過來了。
【劍尊】：抱歉，壓縮的東西有點多，讓你久等了。
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