接下來一年裡，在特勤局將領保護下，馬齊帶領審計局眾人依次前往其他五大集團軍開展審計工作，發現貪腐案例數不勝數，斬首涉案軍官數百人，流放邊疆士兵數千人，軍中的貪腐之風得到了極大遏製，不過這些都是後話了。
早在數月前，《中華日報》便開啟科舉新教材造勢宣傳，稱新教材廣納百家之長，既有西洋數理化知識，又充分挖掘中華傳統文化精髓。
從張衡借渾天儀、地動儀探索天地規律，到祖衝之運用割圓術精準計算圓周率。
從賈思勰在《齊民要術》中詳述農耕技巧，到宋應星於《天工開物》裡總結工藝技術，甚至是《永樂大典》這般集大成的文化巨著所蘊含的智慧，都被納入其中。
消息一經傳出，民間轟動，學子們既為新知識興奮，又對未來科舉變革忐忑，討論之聲不絕於耳。
1741年九月初十，中華書店正式宣告開業，這個由弘曆親自賜名，專為發售科舉新教材的書店一經成立，便備受學子們期待。
開業前一晚，全國各地中華書店門口就排起了長隊。
月色下，學子們或裹著薄被，或倚靠著行囊，三兩成群低聲交談，擔憂與期待在人群中彌漫。
三十多歲的秀才注1）趙文站在隊伍靠前位置，身著洗得有些發白的青色長衫，眉頭緊鎖，手裡那本翻舊的《論語》被他無意識地反複摩挲。
趙文身旁的同鄉孫強滿臉困倦，打著哈欠抱怨：“這一夜可真難熬，也不知道這新教材能折騰出什麼花樣，真搞不懂朝廷為啥突然來這麼一出。”
趙文苦笑著搖頭：“誰說不是呢，咱一心苦讀聖賢書，就盼著能在科舉裡搏個功名，現在可好，朝廷搞什麼改革，加了一堆稀奇古怪的科目。
這新教材，我看就是朝廷瞎折騰，學那些幾何、算數知識有什麼用？能幫我中舉嗎？”
孫強連連點頭，滿臉無奈：“是啊，以前隻學四書五經，雖說辛苦，可好歹心裡有數。現在突然要學什麼數學、物理，時間根本不夠用，之前那麼多年的苦讀，感覺都白費了。”
趙文撇了撇嘴，一臉不屑：“我看朝廷就是故意為難咱們。語文咱從小就學，還算熟悉，可那些數學、物理，聽都沒聽過，怎麼考試？”孫強也在一旁附和：“就是，這不是折騰人嘛！”
中華書店大門緩緩打開，人群魚貫而入。
趙文連忙走進書店，隨手翻開幾本新教材，才看了幾頁，就把書重重一合，滿臉不滿地對孫強說：“這都什麼玩意兒！語文部分還算能勉強看看，可再看這數學，這些數字、圖形，還有這物理，講的內容簡直莫名其妙。
學這些東西，對咱們有什麼用？聽說還是那些留洋的學子編寫的，哼，西洋的東西，能有什麼好的！”
孫強翻閱著化學課本，皺著眉，啐了一口：“可不是嘛，那些留洋回來的，就知道推崇西洋那一套，咱們老祖宗的學問才是正道，學這些西洋知識，簡直是舍本逐末。”
周圍不少學子紛紛點頭，你一言我一語地抱怨著。
一位穿著粗布衣衫的學子著急地說：“之前隻學四書五經，雖說日子清苦，可心裡踏實。現在這些新科目，對我來說就是天書，這科舉改革，就是折騰咱們這些寒門學子！”
就在眾人抱怨不休時，有人發現了教材的價格，有氣無力地說：“這書價格倒是實惠，童試階段語文、數學、科學三本教材才300文，鄉試階段八本教材合計800文，會試教材也才一銀元。”
眾人聽了，隻是淡淡地應了一聲，價格便宜也難消他們心頭對新教材的抵觸。
又有人翻開教材首頁，看到弘曆禦筆親書的序言，有人小聲嘟囔：“皇上旨意咱不敢違抗，可這新教材內容，實在讓人難以接受。
學這些西洋知識，背離了咱們讀書人的正道，往後科舉可怎麼辦喲。”眾人心裡滿是糾結與無奈，既不敢違抗皇命，又實在對新教材的內容難以認同。
學子們雖滿心抱怨，但想著科舉改革已成定局，無奈之下還是咬著牙掏錢購買。
短短幾個時辰，書架上的新教材便被搶購一空，不少沒買到的學子滿臉失落，拉著店員的手，語氣裡帶著不甘和無奈，懇請補貨後第一時間通知。