李華麟是學校裡公認的調皮搗蛋，學習不堪入目。
可他竟然看得懂信上的內容，這代表李華麟似乎並沒有老師口傳中的那麼不學無術。
李華麟搖了搖頭，將信塞回了信封，還給鄭春雷：“校長，我還是想參加高考！”
“嘿你這孩子，這可是文工團，多少人都羨慕不來的好地方，你竟然不心動，傻不傻！”
“華麟呐，不是校長不給你蓋章，實在是這高考名額，學校有限呐。”
“我要是給你蓋章了，其他同學來找我豈不是沒名額了，彆人可沒有你這麼好運氣。”
鄭春雷並未收回信封，對於他來說，學校裡的學生就跟他自己的孩子一樣，
雖不是親生，卻勝似己出，他最希望的，就是學生們能有個好工作，好出路！
也正如鄭春雷所言，文工團能看上李華麟，在李華麟才上七年級的時候就提前發來信函，
這證明什麼，證明他們很看好，或者說非常看好李華麟，
甚至說，他們可能怕自己的邀請函寫晚了，等李華麟畢業了，就被彆的文工團給征調走了！
李華麟隻要這封信不丟，等到畢業後穩穩的好工作，這可是多少人都羨慕不來的事。
至於高考，鄭春雷也並非不想給李華麟一個機會，實在是國家下發到每個學校的名額，實在是太少！
一個學校平均下來隻有10到100個名額，他們機電廠學校是工人子弟學校，名額較多，也隻有50個而已！
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機電廠的學生有多少，有4000多人，這4000多人裡並非所有的學生都是差生，也有學習好的！
這一劃算下來，50個報考名額根本不夠分，他鄭春雷不能徇私舞弊，這是對他的侮辱！
但看著李華麟並不想離開的模樣，鄭春雷有些頭疼的揉了揉頭，翻箱倒櫃的找出一套試卷，丟給李華麟。
“這試卷是我按照高中課程，給學生們模擬的試題，你就在這裡答，答錯答對無所謂，隻要分數超過60，我就給你蓋這個章！”
學校的高考名額有限製，李華麟已經提前知曉，也知道自己來鄭春雷這裡，肯定要碰壁。
但他沒想到的是，鄭春雷雖然很猶豫，但仍給了他一個機會...
回想著後世的老師，那不負責任的教學能力，李華麟點了點頭，從挎包裡取出鉛筆，當著鄭春雷的麵答題。
有些事情光說沒有用，隻有用實力去證明，哪怕這個實力來的莫名其妙，為了拿到推薦書，李華麟也不準備藏拙了。
半個小時不到，一百分的卷子他就寫完了，為了不嚇到鄭春雷，他故意把分數卡在了65分，剛剛過及格線！
李華麟答題時，鄭春雷一直站在李華麟的身後，背手看著，見李華麟筆下不停頓，一副成竹在胸的模樣，越發的好奇。
自兩個月前，李華麟在巷子裡遭遇郭軍一夥人堵截，他竟然敢拿著菜刀自衛，就已經入了鄭春雷的觀察範圍內。
他認為李華麟這孩子皮是皮，但敢作敢為，政治態度也明確，如果好好培養，未來未必不是棟梁。
直到李華麟參加了區裡和市裡的文藝表演，獲了表彰後，這文工團都送來了邀請信，鄭春雷對李華麟就越發的關注了。
不然以他一個校長的身份，哪裡會因為一個推薦信的事，跟一個小孩子磨嘰半天，早攆出去了，還得送他一個飛踹，讓他滾開千裡之外。
可眼下，看著李華麟的答卷，鄭春雷不由得默默點頭，
但隱約中又有一種念頭，這小子怎麼有些題，好像是故意答錯和空著，這可是高中知識啊，李華麟才初中啊！
直到卷子答完，鄭春雷二次檢查的時候，確信了這種猜測，這上麵的有些題，明顯就是這小子故意空著不答的！
他也不戳破，反而將卷子做了很仔細的批改，把李華麟那些寫錯的和空著的題目，進行了細致的講解，一絲不苟。
“小華麟，你真的想參加高考？”
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