他正將一縷小火苗丟進深潭，隻見火苗入弱水而不滅，就如同一粒石子般垂直地向深潭一直墜落，卻永不沉底。
見到美杜莎，普羅米修斯拍了拍手站起身。
“你這深潭的水質，倒是有趣，”他看起來有些躍躍欲試，“我若踏入，也會如同這火種一般墮入沉淵嗎？”
“弱水喜歡你喂的火種，但你可能不合弱水的口味，它會將你吐出來的。”美杜莎看普羅米修斯伸手去舀水，一次又一次失敗，“你來這裡做什麼？”
“我來接你去上通識必修課。”普羅米修斯終於放棄逗弄弱水，朝著美杜莎揚了揚手中的課程表。
“接我去上課？為什麼？”
普羅米修斯將自己的課程表丟進弱水，弱水立刻吞噬了他的課程表，轉眼間又從彼岸吐出來，遞交到了美杜莎的手中。
美杜莎打開了普羅米修斯的課程表瞥了一眼，隻見空白處上麵手寫筆記標注著《人格速成技巧》。
“人格速成技巧？”她緩緩抬頭，隻見普羅米修斯朝她點了點頭。
“這是我在a班城堡裡發現的，我打算照著這份技巧做，”普羅米修斯坦坦蕩蕩地和美杜莎表明自己的來意，“配合我隻對你的人格形成有好處，還不會耽誤你和珀爾修斯的高績點。”
“……”美杜莎又將手中的課程表扔進弱水還給了普羅米修斯，“接我去上課就行了嗎？”
“對，這上麵就是這麼指示的，”普羅米修斯點了點頭，“不過它還劃了重點，接你去上課這件事，一定要讓你的戀愛對象知道。”
“這好辦，通識必修課a和f班是一起上的。”美杜莎終於理解了前後的原因，她點了點頭，踏過深潭，朝著普羅米修斯伸出手。
“我也正是這麼想的。”普羅米修斯伸手牽住了美杜莎，深潭瞬間翻轉，將兩位神明送往神諭之殿。
普羅米修斯手中的課程表在驟然巨變的空間中發出了獵獵聲響。
隻見上麵一條條地列著《人格速成技巧》中需要牢記的幾條基本原則：
1.沒有修羅場，就創造修羅場原則
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2.深刻貫徹腳踏n條船原則
3.堅持維係小白蓮人設原則
4……
普羅米修斯牽著美杜莎出現在通識必修課“怒”的教室時，宙斯老師正在講解何為怒。
“怒，即為表形於外的生氣……”
珀爾修斯見到兩人的身影的那一刻，他的戀愛教案瞬間有了反應。
?觸發教案劇情：
珀爾修斯看到美杜莎和彆人牽著手站在一起，他們的身影看起來很是相配。
一瞬間珀爾修斯的胸腔就竄起了一股灼熱的火，又滲漏出了些許莫名的酸澀。
你想到了，你們的關係本就是你強求的，如果沒有你，他們本來就是一對。
但是！美杜莎已經答應了和你建立的戀愛關係，那她為什麼允許彆人碰她？
?教案應對建議：[珀爾修斯]猛地站起），[美杜莎]在[珀爾修斯]的注視下鬆開）了牽握的手，[珀爾修斯]因內心憤怒大步走）上前去，緊緊攥住）了[美杜莎]的手腕，將她扯到）自己身後。
?觸發加分情節：[珀爾修斯]一把(拎起)了[普羅米修斯]的衣領，威脅道：＜請學員自由發揮＞。
[普羅米修斯]對[珀爾修斯]的威脅不以為意，(掙脫)了[珀爾修斯]的鉗製，輕蔑道：＜請學員自由發揮＞。
[美杜莎]見二人當眾產生衝突，攔在）了[普羅米修斯]身前，麵對）著[珀爾修斯]開口道：＜請學員自由發揮＞。
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