“嗯！”愛琪用力點頭，推開車門，腳步輕快地彙入了返校的人流中。陽光透過樹葉的縫隙灑在她身上，勾勒出一個堅定而充滿生機的背影。
然而，回歸課堂的興奮感並未持續太久。當愛琪走進闊彆近一年的階梯教室，找到靠後的位置坐下時，一種微妙的疏離感悄然襲來。周圍大多是比她年輕幾歲的同學，他們談論著最新的遊戲、綜藝、校園八卦，話題輕鬆而充滿活力。而她，帆布袋裡除了書本，還裝著吸奶器和冰袋，心裡惦記著家裡孩子的奶點和婆婆是否應付得來。她感覺自己像一個誤入青春片場的“異鄉人”。
上課鈴聲響起，專業課老師開始講授深奧的建築理論。愛琪努力集中精神，拿起筆認真記錄。但身體的本能卻開始“抗議”。幾個小時未哺乳，胸部熟悉的脹痛感準時襲來，提醒著她另一個身份的責任。她低頭看了看時間，離設定的擠奶鬨鐘還有半小時，但脹痛感讓她有些坐立不安，筆記的字跡也潦草起來。
課間休息的鈴聲如同天籟。愛琪幾乎是第一個衝出教室，按照之前了解的信息，快步走向教學樓角落那間小小的、設施簡單的母嬰室。鎖上門，隔絕了外麵的喧囂，她熟練地拿出吸奶器，冰冷的觸感讓她微微一顫。狹小的空間裡，機器規律的嗡鳴聲響起。她靠在並不舒適的塑料椅子上，看著窗外湛藍的天空，感受著身體被掏空的不適和隨之而來的輕鬆，心中五味雜陳。有對自己身體的無奈，有對孩子的思念，更有一種在學術追求與母職本能之間被拉扯的孤獨感。
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“愛琪？是你嗎？”門外傳來一個熟悉又驚喜的聲音，是同門好友林珊。她顯然也看到了愛琪匆匆奔向母嬰室的背影，跟了過來。
“林珊！”愛琪打開門，看到好友關切的臉，鼻子莫名一酸。
“真的是你！太好了！你終於回來上課了！”林珊給了她一個大大的擁抱，隨即看到她手裡的吸奶器和裝了一半的奶瓶，瞬間明白了，眼神裡充滿了理解與敬佩，“辛苦了！感覺怎麼樣？還適應嗎？”
“有點……手忙腳亂。”愛琪苦笑了一下，指了指脹痛的胸口，“身體比腦子更記得時間。”
“我懂我懂！”林珊感同身受地點頭她姐姐剛生完孩子），“當媽媽真的太不容易了！不過愛琪，你能回來，我們大家都特彆佩服你！張教授課前還特意提了一句，歡迎你歸隊呢！”她壓低聲音，“有什麼需要幫忙的儘管說！比如筆記，我下課發你電子版！課間幫你占座打水！”
好友真誠的關心和理解，像一陣暖風，瞬間吹散了愛琪心頭的陰霾和孤獨感。“謝謝你，林珊！”她真心實意地道謝。
下午的課程，愛琪的狀態明顯好了很多。身體的“警報”解除後，她能夠更專注地聽講。當張教授在課堂上講到“空間的人性化關懷與情感體驗”時，結合自己課題方向的愛琪，腦海中瞬間迸發出無數靈感。那些在月子中心感受到的寧靜與安全感，那些深夜獨自喂奶時對一盞柔和夜燈的渴望，那些推著嬰兒車在公共場所尋找母嬰室的窘迫……這些切身的體驗，此刻與深奧的理論知識產生了強烈的共鳴！她飛快地在筆記本上記錄下自己的思考和感悟，筆尖沙沙作響，眼神專注而明亮，仿佛重新找回了與知識對話的激情和力量。這一刻，她不再是課堂上的“異鄉人”，而是帶著獨特生命經驗和視角的回歸者。
傍晚時分，當愛琪結束一天的課程，背著略顯沉重的帆布袋裡麵裝著幾本厚厚的專業書和保存完好的“戰利品”母乳），快步走出教學樓時，一眼就看到了停在路邊的熟悉車輛。樂希降下車窗，正微笑著朝她招手，眼神裡是毫不掩飾的期待和思念。
“老公！”愛琪幾乎是跑著過去，拉開車門坐進副駕。
“辛苦了！感覺怎麼樣？”樂希一邊啟動車子，一邊仔細觀察著妻子的臉色。
“累！”愛琪長長舒了一口氣，揉了揉有些發酸的肩膀，但臉上卻洋溢著一種充實的疲憊和興奮，“身體累，腦子也累，但是……特彆充實！特彆開心！好像又活過來了！”她迫不及待地跟樂希分享課堂上的點滴，分享張教授的支持，分享林珊的關心，分享自己聽課時的靈光乍現。
“對了，珩珩呢？他今天乖不乖？有沒有鬨？”話題最終還是繞回了孩子身上，語氣裡帶著濃濃的牽掛。
“乖得很！”樂希笑著，語氣輕鬆，“媽說上午睡了一大覺，下午精神好，玩健身架玩得可歡了，還學著去夠上麵的小掛件呢！奶也按時喝了，你帶回來的‘口糧’正好接上。就是……”他故意賣了個關子。
“就是什麼？”愛琪的心立刻提了起來。
“就是下午四點多那會兒，好像有點想你了，哼哼唧唧地到處看，媽抱著他走到你常坐的那個飄窗位置，他才安靜下來，趴在那兒看了好久窗外，小模樣有點小委屈。”樂希模仿著兒子的神態，惟妙惟肖。
愛琪的心瞬間軟得一塌糊塗，夾雜著甜蜜的酸澀：“這個小壞蛋……才一天就想媽媽了……”
“可不是嘛，說明我們珩珩跟媽媽親！”樂希笑著安慰，“不過有媽在，很快就哄好了。這不，這會兒估計又在跟他的大羊林彥送的毛絨玩具）玩呢。”
車子駛入小區，愛琪的心跳不由自主地加快。當電梯門打開，她幾乎是迫不及待地用鑰匙打開家門。
“媽媽回來啦！”樂希媽媽抱著樂珩，笑容滿麵地迎在玄關。
“珩珩！媽媽回來啦！”愛琪顧不上換鞋，立刻放下包，從婆婆懷裡接過兒子。小家夥似乎聞到了媽媽身上熟悉的氣息，小腦袋在她頸窩裡蹭了又蹭，小手緊緊抓著她的衣領，嘴裡發出“嗯嗯”的、帶著委屈又滿足的哼唧聲，像是在訴說一天的思念。
“寶貝，想媽媽了是不是？媽媽也想死你了！”愛琪抱著兒子溫暖柔軟的小身體，感受著他依戀的蹭動和有力的心跳，眼眶瞬間濕潤了。一天的疲憊、課堂上的緊張、擠奶時的孤獨，在這一刻被懷中這份沉甸甸的、帶著奶香的依戀徹底治愈。她低頭，深深嗅著兒子頭頂好聞的味道，心中充滿了失而複得的圓滿感。
樂珩在媽媽懷裡膩歪了一會兒，似乎確認了媽媽的存在，情緒很快平複下來，又恢複了活潑好奇的本性。他扭動著小身體，黑亮的眼睛好奇地打量著媽媽帶回來的帆布袋，小手指著，發出“啊！啊！”的聲音。
“想看媽媽的包包？”愛琪笑著，抱著兒子坐到沙發上，打開帆布袋。她拿出厚厚的專業書和筆記本，指著上麵的字和圖：“看，這是媽媽上課用的書，媽媽要學習，要變得很厲害！”她又小心地拿出那個裝著母乳的儲奶瓶，晃了晃：“這個，是媽媽給珩珩帶的飯飯！香不香？”
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小樂珩似懂非懂，但對媽媽帶回來的東西充滿了興趣，小手好奇地去抓書本的邊緣，小嘴咿咿呀呀地“評論”著。
樂希和媽媽站在一旁，看著這溫馨的一幕，相視而笑。樂希媽媽輕聲說：“看琪琪抱著珩珩講學校的樣子，真好。當媽的眼裡有光，孩子才更有福氣。”
夜晚，哄睡了玩累的樂珩。愛琪的書房燈再次亮起。與以往不同的是，書房的門沒有完全關上。她坐在書桌前，攤開筆記本和厚厚的參考文獻，台燈灑下溫暖專注的光暈。而嬰兒監控器的屏幕就放在她手邊，小小的屏幕裡，樂珩在嬰兒床上睡得正香，小胸脯均勻起伏。
筆尖在紙上沙沙作響，勾勒著關於母嬰空間療愈性設計的構思草圖，旁邊是密密麻麻的理論注解和靈感批注。偶爾，她會抬頭看一眼監控屏幕，看到兒子安睡的容顏，嘴角便不自覺地勾起一抹溫柔的笑意，隨即又低頭沉浸到她的學術世界裡。
這一刻的書房，安靜而和諧。一邊是母親對知識的探索和對理想的追求，筆尖流淌著智慧與熱情；另一邊是嬰兒安穩的睡顏，象征著生命最初的寧靜與成長。一屏之隔，兩個世界，在同一個空間裡奇妙地交融、共生。愛琪不再是割裂的“學生”或“媽媽”，她將這兩個身份完美地糅合在一起，在書桌與搖籃之間，在筆尖與心跳之間，找到了屬於自己的、充滿張力和韌性的平衡點。
她知道，這條路才剛剛開始，未來還會有許多挑戰和不易，但此刻，在燈光下，在兒子的呼吸聲陪伴中，她充滿了迎接一切的勇氣和力量。
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