林老師正巡視著教學生們寫好自己的名字，費仁新出現在了教室門口。
“林老師，一哈兒一會兒）檢查的就要來了，馬上準備迎接檢查。必須要有上新課的記錄，黑板上要有所體現，學生們的作業也要批改！”費仁新說完就去隔壁二年級了。
“必須上新課?還要有記錄?一個老師上課，不是應該根據班上的實際情況而定嗎？”林老師想，她得先了解一下這幾個學生拚音的掌握情況，她正站在丁星麵前。
“同學們，你們名字的拚音，你們會拚嗎？”林老師問。
“我會，老師，dinxin。”丁星最先舉手，也把拚音拚了出來。
“丁星，你姓名裡的兩個字都是後鼻音，dingxing，要把後鼻音讀出來才對。”林老師糾正著丁星的錯誤。
“老師，還有後鼻音呀?”陳娜問，“那是不是還有前鼻音呢？”
“對，還有前鼻音。像剛才丁星就把他的兩個字拚讀成了前鼻音。鼻韻母一共有九個，前鼻音有五個，後鼻音有四個。”林老師說，“你們上學期學了的。”
“老師，我們搞忘了！”陳娜說。
“陳娜，你會拚陳娜兩個字嗎？”林老師問。
“會呀，cena。”陳娜馬上拚了一下。
“陳娜，陳的聲母是翹舌音，你讀成了平舌音。娜的聲母是鼻音，你讀成了邊音。”林老師給陳娜糾正著。
“啊？老師，我讀錯了啊？”陳娜顯得有些不好意思。
“嗯，讀錯了！不過沒關係，老師後麵會把拚音正確的讀法教給你們！蔡虹，你會拚你的名字嗎？”林老師轉頭看著蔡虹問。
蔡虹搖著頭，沒有回答。
“文強呢？”林老師問文強。
“老師，我，拚不來！”文強回答的聲音很小。
“陳香，你呢？”林老師又問陳香。
陳香連忙搖頭，不敢回答。
“劉琦寒劉琦林呢？”林老師望著兄弟倆問。
兄弟兩人的頭搖得像撥浪鼓。
“雷宇天，你呢？”林老師問雷宇天。
“啥子？”雷宇天抬頭問。
“你會讀拚音嗎？”林老師繼續問雷宇天。
“啥子拚音?”雷宇天問。
林老師隻有放棄了繼續問雷宇天，她決定，至少先拿兩周時間來給學生們補拚音，否則今後的語言課根本無法上。
“同學們，你們忘了沒事，我們後麵兩周來把拚音鞏固鞏固！”林老師說，“同學們，你們要相信自己，兩周後，你們除了會拚自己的名字，任何一個拚音你們都能正確拚讀！”
林老師是給學生們打氣，也是給自己打氣。看著隻有八個學生，實際問題可能不是幾籮筐的事，可能是幾十籮筐甚至上百籮筐的事，她得準備打一場艱難的硬仗，雖然這場仗沒有硝煙彌漫，但絕對的問題不斷！
“真的啊？老師，我小姑姑過年回來，我跟她說普通話，她說我說的普通話怪怪的，我就不敢說了！”陳娜說，“我還是想把普通話說得很好聽！”
“呃，我還是的，我幺爸說我說的普通話半像不像的！”丁星說，“我還跟他吵架呢！”
“我姐姐說我們根本就不會說普通話！”劉琦林說，“她還說我們讀書像唱歌，唱歌像讀書。”