陳師父看在眼裡，幾次提醒，石頭表麵應承，心裡卻不以為然。
這年秋天，鎮上來了個雜耍班子。班主是個黑臉漢子，帶著幾個半大孩子街頭賣藝。有個叫小豆子的孩子失手打翻了銅鑼，班主當街就是一頓拳打腳踢，下手極重。
石頭恰巧路過，見狀怒從心起，上前製止。
“教訓自家孩子，關你什麼事？”班主蠻橫無理。
兩人言語不合，動起手來。班主也有幾分功夫，但哪裡是石頭的對手。不出三招，石頭一記重拳打在班主胸口，班主踉蹌後退，口吐鮮血，倒地不起。
圍觀人群驚呼，石頭自己也愣住了。他本意隻是製止，沒想到下手如此之重。
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“快送醫館！”有人喊道。
郎中來看後，搖頭歎氣：“傷及肺腑，內出血嚴重，怕是難救了。”
石頭腦中一片空白，忽然想起什麼，衝上前去查看班主傷勢。他記得《本草綱目》中記載，三七能止血散瘀，忙叫人去藥鋪取來，研磨衝服。又按照醫書上的法子，針刺相關穴位止血。
然而為時已晚，班主當晚就斷了氣。
一條人命，就這麼沒了。
石頭被官府帶走，因是失手傷人，加之班主有錯在先，最終判了三年牢獄。陳師父傾儘積蓄賠償班主家屬，才免了石頭更重的刑罰。
入獄前，陳師父來看他，什麼都沒說，隻留下一本嶄新的《本草綱目》。
石頭跪地痛哭。
牢獄中的日子漫長而煎熬。石頭反複翻閱那本《本草綱目》，每一味藥、每一個方子都讓他想起師父的教誨。他終於明白，武藝不是用來爭強好勝的，醫理不是紙上談兵的知識。那一拳之所以致命，是因為他擊中了班主的璿璣穴，力道透過體表，震傷了內臟——這正是陳師父早就教過他的。
“若能早些明白師父的苦心...”夜深人靜時，他常喃喃自語。
三年刑滿，石頭出獄了。他回到武館，跪在門前不敢進入。
陳師父走出來，看著他，良久才道：“知道為什麼我門下出了無數高手，卻更多的是‘武郎中’嗎？”
石頭搖頭。
“因為高手懂得克製，而武郎中懂得救治。後者比前者更難能可貴。”
從此，石頭像是變了個人。他重新從認藥、認穴學起，不再急於求成。陳師父教授拳法時，他也格外注意每一招每一式可能造成的傷害，以及如何救治。
又過了兩年，河北大旱，災民遍地，瘟疫橫行。陳師父帶著所有弟子，走鄉串戶，免費行醫施藥。
石頭如今已能獨當一麵。他白天行醫，晚上教災民強身健體的簡單拳法。一次，有個村子遭了匪患，他單槍匹馬前去，不出重手就打退了十多個土匪——專點他們穴位，讓他們暫時失去行動能力，卻不造成永久傷害。
土匪頭子被製服後，驚問：“你這是什麼功夫？”
石頭答道：“這是‘知輕重’的功夫。”
瘟疫最嚴重的時候，陳師父不幸染病。臨終前，他把石頭叫到床前。
“石頭啊，武藝如藥，能救人也能傷人。關鍵在於用武之人的心。這些年，你總算明白了這個道理。”
陳師父去世後，石頭成了武館的新館主。他延續了師父的傳統，第一年隻教《本草綱目》和認穴。有人不解，他就講自己的故事。
“師父說過，學武之人，手要穩，心更要穩。知道怎麼傷人，才知道怎麼不傷人；知道怎麼救治，才敢出手製敵。”
幾十年過去，石頭的頭發也白了。他的門下出了幾個名震一方的俠客，但更多的弟子成了走鄉串戶的“武郎中”，一邊傳授強身健體的拳法，一邊行醫濟世。
那年清明，石頭帶著徒子徒孫給陳師父掃墓。望著滿山新綠，他對身邊的年輕人說：
“記住，拳腳是‘術’，仁心才是‘道’。有術無道，止於術；有道無術，術尚可求。我們這一門，先學醫理，再練拳法，為的就是讓你們明白：真正的武學，不在傷人，而在護人。”
山風吹過，墓旁的鬆樹輕輕搖曳，仿佛在回應他的話。
遠處，幾個剛入門的小徒弟正捧著《本草綱目》苦讀，一如幾十年前的石頭。而這一次，他們將會走出一條不同的路。
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