軍事迷史明第一個發言：“當然是英雄！特彆是那些開疆拓土、一統天下的帝王，像秦始皇、漢武帝！”
“他們結束了戰亂，統一了度量衡和文字，奠定了我們華夏幾千年的版圖，這難道不是蓋世之功嗎？沒有他們就沒有我們今天的大一統國家。”
他的觀點代表了最主流的“帝王史觀”。
錢思成卻提出了不同看法：“我不同意。單純以武功和版圖來定義英雄太過片麵。”
“很多帝王雖然武功赫赫但好大喜功、勞民傷財導致民不聊生。”
“比如漢武帝晚年就因為連年征戰幾乎耗空了國庫。”
“我認為真正的英雄應該是那些能夠推動社會進步、為百姓創造福祉的人。”
“比如發明了造紙術的蔡倫，改良了紡織機的黃道婆。”
“他們的發明雖然看起來沒有帝王將相那麼波瀾壯闊，但實實在在地改變了億萬人的生活，這種貢獻遠比開疆拓土要偉大。”
他的觀點更偏向於“民本思想”。
墨彩薇則輕聲說道：“我覺得英雄不一定都要做出豐功偉績。”
“那些在逆境中堅守理想的人也是英雄。”
“比如屈原寧願投江，也不肯同流合汙，比如陶淵明不為五鬥米折腰，他們用自己的人格魅力為民族保留了最寶貴的精神財富。這也是一種英雄。”
她的觀點充滿了理想主義。
孩子們各抒己見，從不同的角度闡述著自己對“英雄”的理解。
他們的討論從帝王將相到科學家、藝術家再到那些在曆史上留下名字的普通人。
最後，所有人的目光都落在了念念的身上。
念念一直沒有說話。
她仰望著那片璀璨的星空。
聽到陳宇的提問，她才收回目光，緩緩開口：
“剛才大家說得都有道理。”
“無論是開疆拓土的帝王、推動進步的先驅，還是堅守風骨的文人，他們都從某個側麵定義了英雄。”
“但是我覺得他們都還不是最偉大的英雄。”
她的話讓所有人都愣住了。
“那誰才是？”陸小胖忍不住問道。
念念微微一笑：
“我們每一個人。”
大家陷入了思索，懂了什麼，又好像什麼都沒懂。
次日。
眾人下山，房車向著太行山脈的深處進發。
陳宇的計劃是，穿過一條山路，帶孩子們看看真正巍峨的山巒。
一開始，孩子們還對窗外青山感到新奇。
但隨著車輛越開越深，手機信號從四格變成一格，最後徹底消失，一種孤寂感開始在車廂裡蔓延。
就在這時，一陣劇烈的顛簸傳來，房車發出一聲悲鳴，猛地向前一頓，引擎聲戛然而止。
車廂內，慣性讓孩子們都向前衝了一下。
孫暖暖的飲料灑了一地，錢思成的平板電腦也摔在了地上。
怎麼回事？
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