占卜，同祭祀一樣，都是先秦時期重要的活動。
這類活動，最早也是與農事活動緊密相聯的。
至於後來，介於時代的變化，以及現實的內容。
這占卜之術，其涉及的內容，及其形式，在原基礎上有了較寬的擴展。
上至天文，下至地理。
前至過去，近至現代甚至未來。
花草鳥獸，人事夢境，尋物吉凶…
其涵蓋範圍之廣，內涵之深刻，非常人所能想象。
並且，其中的一些潛規則與法則，以及其中深藏的內涵與規律，常人起初是難以觸及其“內核”，更是難以理解其中的“奧妙”的。
而其形勢，也從算籌、甲骨卜筮等傳統的占卜方法，向小六壬法、卦相占卜等方法發展。
至於記載其相應方法以及辨彆的書籍，曆朝曆代也是出版了不少書籍。
比如經典的《周易》，還有《梅花易數》等書，都深入淺出的講述了其中的道理。
至於其曆史淵源，從夏朝開始，就已經誕生了類似占卜祭祀的活動。
到了商朝，占卜活動，更是成了當時人們的主流，人們在出行歸家，農事活動乃至吉凶窺探，事事都要進行占卜。
再到了周朝乃至後世曆朝曆代，占卜學，其專業性不僅有了較大增強，其係統化、體係化程度也在不斷提升。
其一度，在特定時期也被世人認定為“玄學”。
與此同時，其所代表的一係列華夏傳統天人觀，還與外國的塔羅占卜與星象學的內容，在一定程度上實現了交流與融合。
曆朝曆代的詩人，也留下了與之相關的詩句篇目。
就比如說，馬致遠的《[商調]集賢賓》中所說“彆離期限數，占卜卦錢排。”
除此之外，鄭光祖的《雜劇.輔成王周公攝政》中的“為君疾不能興，求占卜可宜行。”；區元晉的《夜坐書懷》中的“音書肯信沉魚雁，占人頻勞測偶奇”；陸遊的《山行贈野叟二首其一）》中的“壁如龜筴難占卜，瓦似魚鱗不接連。”也提到了“占人”一詞。
除了這些詩人所寫到的詩有提及“占卜”這個“概念”外…
甚至是其他曆朝曆代的詩詞文人，他們所留下的詩句或多或少都提及了占卜這一內容。
由此可見，在科技不發達的古代，占卜之術，作為“玄學”之一的方術，在曆史上也是發揮了一定的作用的，並且備受當時人們的追捧。
而身處於老師左丘明左大師時代的王嘉，通過這麼多天的學習以及答疑解惑，了解到了不少的知識。
而在今天，他則是初步了解到了前朝占卜卜筮看卦之術有關的知識。
於是乎，在研究過了一段時間的他，現在便決定，進一步深入了解與之相關的知識。
“話說…這夏、商、還有西周等朝代，這占卜之術，從起步開始，都有了一定的發展，並衍生出了諸如解夢、尋物以及預測吉凶等內容。”
“而且，伴隨著祭祀的產生、發展、落沒，和巫師一樣，占卜這一行業，想必也是專專門之人從事的。”
“隻不過，在這春秋戰國時期，隨著時代的條件與環境的變化，還有以此來謀生之人嗎？”
此刻，隻見王嘉陷入了一陣深深的思考。
“呃…”
“也許…是有的吧。”
“不過…我也不確定，我所想的是否正確。”
“好吧…”
“看來…凡事，也隻能求師哥師姐，以及老師左丘明先生他們，來答疑解惑了。”
想到這兒，正在他自製的小竹簡與小冊子中做筆記的王嘉，此刻便準備去尋找他的那幾位師哥師姐，以及老師左丘明丘明先生，去解答他心中的疑惑了。
不多時，隻見王嘉再度像他的那幾位師哥師姐一樣，前往這書庫進行相應的竹簡與書籍的整理工作之時。
不多時，他便朝他的那幾位師哥師姐投以好奇的目光，然後小聲問道，
“我說…”
“師哥師姐…”
“你們，知道與占卜卜卦相關的知識嗎？師弟我想做些筆錄。”
“嗯？”
“王嘉師弟，你怎麼突然想問起這個問題來了？”
此刻，隻見王嘉他的那幾位師哥師姐，見王嘉如此，便立馬露出了疑惑的神情，然後問了起來。
而王嘉呢，在見到他的那幾位師哥師姐如此樣子，他便尷尬的笑了笑，然後回複道。
“啊哈哈哈…”
“師哥師姐，師弟我不是那個意思。”
“師弟我則不是在學習的過程中碰到這與卜卦有關的知識了嘛，出於好奇與求知，我就想深入了解一下也好做個參考。”
雙手合十）“師哥師姐們，就拜托你們了。”
見王嘉如此說來，他的那幾個師哥師姐，在商量討論一陣後，便對王嘉說道。
“王嘉師弟…”
“既然…你這麼想了解有關卜卦的知識。”
“那也好，就當是…增長見識了。”
“姐姐我和你的其他師哥師姐們，都會儘己所能，將了解大的知識跟你一一講解清楚的，你可要認真聽啊。”
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“好的！”
“那…就拜托師哥師姐們的幫助了。”
見他的那幾位師哥師姐同意出手相助…
王嘉呢，則是顯得十分開心。
不多時，王嘉的那幾位師哥師姐，便耐心的跟他講解起與之有關的內容來。
而王嘉，他此刻也是在積極的做著筆記與筆錄。方便與後世文獻的相關內容進行對比。
與此同時，王嘉呢，他還是心生了許多疑惑與問題。
雖然，他的那幾位師哥師姐，都十分耐心且負責任的幫他解答了大部分問題。
但仍有一部分較難的問題，王嘉他無法解決。
所性，王嘉他，此刻便決定，去尋找的他的老師左丘明丘明先生，以尋求關於困難問題的解答。
噠噠噠…
咚咚咚咚…
隻聽一陣腳步聲響起…
剛跑到老師左丘明丘明先生辦公的地方不久，王嘉他馬不停蹄的繼續走上麵前的台階，跨過門檻。
然後，去尋找他的老師左丘明丘明先生。
剛一跨進門，王嘉便立刻跪坐在麵前的蒲團以及墊坐小凳之上，然後朝老師左丘明丘明先生恭敬的拱手行了個禮，然後便繼續問道。
“先生，一直有幾個問題，不知道該問不該問？”
一聽王嘉如此問來，方才還手不釋卷，手自筆錄的左丘明丘明先生，隨即便放下了手中的竹簡與毛筆，朝王嘉看了看，隨後問道。
“喲喲…嘉兒，今日又是什麼風，把你吹到老師這裡來啦？”
“哈哈哈，開玩笑開玩笑啦。”
“嘉兒，你此次來，是有什麼問題想要詢問老師我，並尋求我的解答嗎？”
話音剛落，隻見王嘉再度向先前一般拱手行禮，然後便向他的老師左丘明丘明先生，說出了自己心中有關卜卦的疑惑。
“嗬嗬嗬嗬…”
“原來…是這幾個問題啊。”
“哈哈哈哈哈…”
“就讓老師查找相關書籍，來幫你解答吧。”
而他的老師左丘明丘明先生呢，隻是大笑幾聲，然後便為他耐心回答了起來。
到了後來，王嘉也是通過親身實踐，並且與老師左丘明丘大師，甚至再度和那幾位師哥師姐進行交流，以此初步了解到了前代夏商西周三朝的占卜之術。
除此之外，他甚至還了解到了古代時期，人們就產生了所謂的“敬天保民”思想，並運用到實際生活中，產生應有的功用和效果。
與此同時，他還嘗試了許多種不同的卜卦方法，並有了自己的感悟。
之後，他便回歸到了“老本行”上，繼續回到書庫整理分類他所負責那片區域的書籍與竹簡。
在這之中。王嘉他也是十分幸運的找到了《左氏春秋》中記載著有關魯桓公第四年事件的竹簡草稿。
沒過半盞茶的功夫，王嘉，他便通過先前閱讀白話文的記憶，采用頭腦風暴與情景再現法，使他的思緒能夠順利的進入這魯桓公第四年的世界。
很快…
伴隨著時間與空間的變化，扭曲，與位移…
很快，他便來到了這魯桓公第四年的世界。
我在這一年，雖然沒有發生太多的事情。
但是…其精彩程度卻不亞於其他時期。
在魯桓公第四年春天的正月，魯桓公在郎地打獵。
夏天的時候，周桓王派大臣宰渠伯糾來到魯國進行聘問。
再到了後來，一切如往常一樣，沒有發生什麼大的事情。
話說在這一年春天的正月…
此刻，在郎地一望無際的山林草原中，這魯桓公，此刻正騎著馬，拉弓射箭，準備在這裡打獵。
而隨行的呢，也有很多虎賁軍的士兵，大臣們也爭相緊隨其後。
而王嘉呢，是在一旁靜靜的圍觀。
疑惑的）“這魯桓公，帶領著一眾大臣們，現在到底在乾什麼呢？”
“也許…在這麼一片空曠的山林中，或許是狩獵的最佳地點。”
“隻是…雖說，在古代的時候，山林中的動植物資源是十分豐富的。”