距離啟明學堂開學，已悄然過去了四個月。
此刻莫青默默的來到了城南的啟明學堂。
還未走近，一陣陣清脆響亮的讀書聲便順著風，飄入了他的耳中。
莫青的腳步微微一頓，臉上露出了驚奇的神色。
他走進學堂，沒有驚動任何人，隻是悄悄地站在一間教室的窗外。
教室裡，一個年輕的先生正指著一塊黑板，黑板上寫著幾個方塊字。
每個字的上方，都標注著一串被莫青戲稱為豆芽菜的奇怪符號。
“同學們，跟我念，科學！科學，就是格物致知，是探索世界萬物規律的學問！”
“科學！”
孩子們用稚嫩的聲音齊聲高喊，眼中閃爍著對未知的好奇與渴望。
莫青的目光，落在了第一排一個皮膚黝黑的男孩身上。
他認得這個孩子，是當初王爺在開學典禮上親自問過話的土著男孩，名叫鷹爵。
四個月前，這個孩子連一句完整的漢語都說不流利。
可現在，他不僅能跟著誦讀，甚至還能在先生提問時。
磕磕巴巴地用新學的拚音，拚出一些簡單的詞彙。
莫青心中感慨萬千。
這種名為拚音的識字法，簡直就是一柄無堅不摧的利器。
它將識字這個原本需要數年苦功的門檻，硬生生拉低到了幾個月就能入門的程度。
他又走到另一間教室，這裡是格物興趣班。
十幾個半大的孩子，正圍著幾張大桌子。
在一名老工匠的指導下，用木頭、竹片和麻繩，興致勃勃地組裝著什麼。
“不對不對，你這個齒輪的卡口偏了，這樣是傳不了力的！”
“先生，我這裡成功了！你看，我轉動這個搖把，水車真的能把水提起來！”
一個孩子興奮地大叫。
莫青看著那小小的水車模型，看著那清澈的水流順著木槽緩緩流下。
這一塊，他仿佛看到的不是一個玩具。
而是未來千千萬萬座工廠裡，由蒸汽驅動的巨大機械臂。
這些孩子，他們在最好的年紀，接觸到的不是之乎者也。
而是力學、結構和這個世界最樸素的真理。
從學堂出來，莫青徑直趕往王府，向江澈彙報。
“王爺，拚音識字法和新編教材之效，遠超臣之預想！”
莫青的語氣中帶著壓抑不住的激動。
“短短數月，第一批學童已能通讀三百常用字，能進行簡單的加減運算。照此下去，十年，不，或許隻需要五年，我們就將擁有一整代具備基礎讀寫與算學能力的年輕人！”
“這還不夠快，也不夠多。”
江澈放下手中的文件，平靜地說道。
莫青一愣：“王爺，這已經是前所未有的速度了。”
“一個啟明學堂，隻能培養幾百人。”
“我要的，是整個華夏基業之下，再無愚昧之民。”
江澈走到地圖前，目光掃過新華城，新金陵城。
以及那些已經建立起貿易據點和礦場的城鎮。