“比如激勵力度不足、考核標準不合理等。”
“建議設立‘民生政策評估委員會’，由政府官員、專家學者、群眾代表、基層工作人員組成。”
“每半年對考核與激勵機製進行一次評估，根據評估結果及時調整政策。”
“比如，如果發現基層醫生的地域補貼，不足以吸引人才，就適當提高補貼標準。”
“如果發現教師的綜合素質評價操作過於複雜，就簡化指標。”
埃琳娜的話，引發了大家的共鳴。
溫徹爾斯基立刻說道。
“我同意動態調整，教育部門的綜合素質評價指標，可能在實施過程中，會發現一些不合理的地方，需要及時優化。”
“還有農村教師的加分政策，如果出現大量教師，為了加分臨時到農村任教，之後立刻調離的情況，就需要調整加分規則，比如要求在農村任教滿3年才能享受加分。”
緊跟著衛生部長科瓦奇也補充道。
“醫療部門的診療規範數據庫，需要根據醫學技術的發展及時更新。”
“還有科研激勵，如果出現為了晉升而拚湊論文、虛假科研的情況，就需要調整科研評價標準，更注重科研成果的實際應用價值。”
高凱看著大家的討論，心裡感到欣慰。
經過兩天的激烈爭論，官員們已經從“本位主義”“個人利益”的小圈子裡走了出來。
開始從國家發展、民眾利益的大局出發思考問題。
“大家說得都很有道理，”高凱總結道。
“形式主義、權力尋租是政策執行的大敵，動態調整是政策保持活力的關鍵。”
“我們就按大家的意見，建立‘去虛向實’的考核流程、‘公開透明’的監督機製、‘及時優化’的動態調整機製。”
“同時，我要強調一點：所有的考核與激勵政策，最終的落腳點都是‘服務民眾’，如果偏離了這個核心，再好的機製也沒有意義。”
他頓了頓，語氣變得嚴肅。
“我要求三個部門在一周內，製定出具體的實施細則，明確每個指標的評分標準、操作流程、責任主體。”
“組織部、紀檢部、財政部要協同配合，做好考核的組織實施、監督檢查、資金保障工作。”
“民生政策評估委員會要在一個月內組建完成，開始對政策實施情況進行跟蹤評估。”
下午四點，會議進入尾聲。
兩天的激烈討論，從民生平權的藍圖到執行層的激勵機製。
從不同利益群體的博弈，到最終的共識達成。
每一個條款的確定，都凝聚著大家的智慧與妥協，也彰顯著戰國推動民生改革的決心。
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