6班私下有人調侃賢老師，“老師，你也用學神那套方式，教教我們彆。”
賢老師命苦一笑，“彆虐待老人啊！序川那小子是綜合型人才，他一個人可以教所有科目，主要是能把那一大堆亂七八糟的理論都記下來。”
同學，“老師你也是人才。”
賢誌書，“我不行，我偏科……”
同學，“噗……”
周五葉浣溪還坐在位子上老老實實等著上課，就被季靜清拉著往外走，“去哪？”
季靜清認真的看了她一眼，“你忘了今天周五！”
葉浣溪，“對啊，沒錯！”
季靜清無語，“那你還一個人坐在這乾嘛，周五上手工課……”
本來大家周五很多人都不去班裡的，直接去手工課的教室，結果聽到有人討論回班裡拿東西，看到葉浣溪還一個人坐在那裡學習太勤奮了。
季靜清就返回來找葉浣溪了，他猜的沒錯這家夥壓根不知道，周五要上手工課！
葉浣溪還真不知道，有手工課這回事，她來這裡這麼久好像從來沒在學校待到周五！
她有些好奇，“我們去做什麼手工？”
“女孩子一般選烘焙、插花之類的，我們都是直接去做電工木工的活，看你感興趣了。”
話是這麼說，季靜清根本沒給葉浣溪選擇的機會，直接把人帶到了他的手工教室！
電工木工的活，葉浣溪還是蠻期待的！
到了現場，直接讓她大為震撼，她們所在的這個教室就十幾個位子，教室裡有各種她沒見過的器械，甚至連機床都有！
“阿清你做的這個是什麼！”原諒她冒昧一問，因為她真的看不出來。
季靜清拿起他的作品解釋，“這是akingaid，我家的小狗年紀太大了，現在已經有些走不動了，我想做個輔助工具讓它能行動自如。”
接著他把他的設計圖拿出來，“你看給它安裝上這個成品，我設計的理念是省力的原理上，再配合動物的運動慣性，它就能智能的代替雙腿了。”
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“哇～你好厲害！”葉浣溪不由得誇讚道。
季靜清小臉一仰傲嬌的，“那當然啦！”
他拍著胸脯說，“等我的設計成功了，我就免費給那些行動不便的小動物使用。”
隔壁的男生聽了直笑，“阿清，行動不便的動物，大多數沒多久都死掉了，有幾個人像你一樣當寶貝寵著。”
話很難聽，但他說的沒錯，就連季靜清都想不到詞來反駁，顯然這個真相他有些無法接受，表情很明顯的失落起來。
那個男生意識到自己說錯了話，急忙找補，“我不是針對你的意思，動物本來壽命就短的，你看人也一樣，行動不便的人也活不了多久。”
他的搭檔聽不下去，一把捂住他的嘴，“哥們你彆解釋了，一會被葉同學暗殺了。”
搭檔急忙朝葉浣溪解釋，“他的實驗失敗好幾次了，現在瘋了，我可以作證！”
那誇張的表情和誠懇的態度，季靜清都原諒對方了，其實人家也沒說什麼，隻是現實太殘酷了。
而葉浣溪也看出來了，隔壁桌在做橋梁模型，“要不要我幫你們看看？”
雙方為了給台階，也不管對方會不會就答應了，他們也沒指望葉浣溪能解決他們的問題。
他們在做榫卯結構的橋梁模型，一對一複刻某個橋梁，因為如果想要修複現實中的橋梁，就要搞清楚其中的結構原理。
兩個人都是橋梁建築愛好者，他們的夢想就是設計並建造出屬於他們的橋梁，不管是現代設計的還是古代的橋梁，他們都很感興趣。
現在他們就在研究一座快坍塌橋梁，從古至今它已經承載了無數的人和貨物的形式，它的使命結束了，它也快結束了。
他們和許多工程師還有愛好者一樣，在想儘辦法，要怎樣才能不傷害它的同時，還能讓它恢複昔日的輝煌。
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