六十六
佩軒到學校好幾天了，她想寫信給文秀，可是想著她還在石家莊，收信不見得很方便，就隻好等她來了信再說。這天回到宿舍，他收到一封安陽的來信，他知道這是文秀的來信。拿信的同學說：“你的這封信好厚啊，內容不少，誰來的？肯定是女朋友的信。”他沒有說什麼，就裝進書包裡。下午下課以後他去了圖書館，打開信來讀，知道了文秀在石家莊的情況，也知道她回到了安陽。於是打算晚上出來上晚自習的時候給文秀寫回信。
文秀和媽去石家莊以後，佩軒在家裡又呆了十來天，與李順泰、殷華辰、以及他高中時候的老師的兒子李文遠一塊從賈莊來北京的。李文遠是今年考上q大的，他比佩軒小四歲，是一九六五年出生的，他爸爸是佩軒、順泰的老師，所以老師找到佩軒和順泰，讓帶文遠一塊去北京q大報到，所以到快開學的時候，順泰、佩軒、華辰就帶著文遠一起去北京。到了北京，由順泰帶著文遠去報到，順泰是機械係的，文遠是水利係的。佩軒和華辰則各自回了學校。
佩軒他們班裡對個彆同學進行了宿舍調整，他們宿舍的黃德彪調到了一二六房間，一二六房間的李曉明調到了佩軒他們房間。這使他們宿舍裡好幾個人鬆了一口氣，因為他們覺得，黃德彪並不是一個很好相處的人，尤其是佩軒這個土裡土氣的人，他是很看不上的，佩軒對他亦是避而遠之，儘量少打交道。而盧煜、劉金凱、韓文祥、佩軒他們幾個在一起相處很好，他們與馬堅、劉忠山兩位老大哥相處也不錯，而黃德彪與他們幾個似乎說話、做事風格都是格格不入的。所以黃德彪走了，他們也沒有覺得遺憾。而新進來的李曉明是一個性格隨意、大大咧咧的人，本來與大家相處也不錯，到了他們宿舍，就更隨意相處了。佩軒雖然心裡一點高興，但是表麵上並沒有表現出來。
佩軒到學校收到的第一封信依然是白小潔的來信，小潔說了她假期裡的情況，也問了佩軒怎麼過的暑假，雖然語句很平淡，但是佩軒能夠感覺到小潔來信的字裡行間滲透著對他的關心和愛護，他知道，小潔依然沒有從喜歡他的陰影中走出來。所以他對小潔感到很愧疚，虧欠小潔許多。他給小潔寫了回信，比較詳細地說了自己的暑假生活，講了他去生產隊上工，講了與其他同學相聚的情況，也講了與文秀相處的情況，當然他不可能把他與文秀的情色一體交待出來，他儘量用平淡的口氣講這些事情，以免引起小潔的不快。他為小潔感到惋惜，因為小潔是個好姑娘，又對他一往情深，讓他不知所措。小潔也早知道，他與文秀定親在前，無法再去喜歡她，可是依然擺脫不了內心對他的情感，這讓他心裡很不是滋味。
佩軒來到學校這幾天，也沒有見到沈素雲，他來學校早了兩天，他想她可能還沒來，所以前兩天也沒有刻意去找她。這兩天佩軒想找素雲的時候，突然感到不知道怎麼去找她，去她的宿舍去找顯然不合適，他不想讓人看見他倆在一起，擔心這有損素雲的名聲。他準備上晚自習的時候還請那個長明燈教室，也許能夠在那裡見到素雲。他對待素雲和對待小潔是一樣的，也向素雲坦承了他與文秀相愛的實際情況，也一再對素雲表示歉意，素雲也向他表示，無意與文秀爭搶他，並且祝福他與文秀堅守愛情，永結同心，把他們的愛情傳奇進行到底。
佩軒還請盧煜轉告程老師，他將在九月份第一個星期六下午去給程君曼和蔣岸然輔導數學。盧煜帶回來的消息是，因為程君曼和蔣岸然是將要參加高考的畢業生，她們星期六下午不再休息，每學期隻有星期天是休息時間，因此君曼和岸然的輔導隻能改在星期天下午進行。佩軒聽了搖了搖頭，並沒有說什麼。他自然不想改在星期日輔導，因為那樣自己每周日也就沒有自由的時間了。但是隻是沒有辦法的事，也隻能這樣，沒有任何選擇。他已經答應了程老師和謝老師給君曼和岸然輔導數學，而且他不願意肯定她倆的數學成績下滑，因此他隻能義無反顧地去實現自己的承諾，不管怎麼樣，他都要堅持一年。
還有一件讓佩軒感到憤慨的事情，盧煜氣憤地告訴他，有人匿名舉報他做家庭輔導老師賺外快，已經不符合領取助學金的條件，應該取消他領取助學金的資格。學校有關部門悄悄進行調查，因為班長馬堅和副班長劉忠山都是他們宿舍的人，他們知道是盧煜介紹的學生，因此找到盧煜調查，盧煜憤怒地說：“酆佩軒給要參加高考的中學生輔導數學是我介紹的，人家要多給他也不要，每星期隻要了兩塊錢，而且一有事就輔導不成了，所以這份收入並不是固定的。再說學校是鼓勵貧困學生勤工儉學的，現在酆佩軒勤工儉學，反而要停發他的助學金，這是什麼道理？”來調查的人員隻好微笑著說：“我們隻是奉命行事，並沒有決定權，我們一定把你的意見轉達上去。”班主任、兩個班長都極力為佩軒爭辯，最終有關部門並沒有找到充足的理由支撐他們取消佩軒的助學金資格，隻好放棄他們要撤銷佩軒助學金的想法，繼續給佩軒發放助學金。這樣，佩軒鬆了一口氣。但是究竟是誰匿名舉報的呢？他當然猜測到是誰，但是也並沒有證據，所以隻能儘量防著點，以後說話做事要更加小心謹慎，不再授人以柄。
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佩軒看了文秀的信以後，很快給她寫了回信，把自己的近況告訴了文秀，同時也說，上學期因為種種原因沒有能夠好好讀書，這學期一定要好好讀書。把耽誤的時間補回來。這學期的主課是西方哲學史，講課的是一位老先生，據說是一位哲學翻譯大師，主課都是一周六節，老先生講課很好，對於哲學史似乎非常熟悉，上課的時候隻拿一份自寫的教案，其它什麼也沒有，一上來就講課，講課的時候他隨手拈來前後的哲學家或哲學思想進行比較，同學們對於這樣的講課都聽得津津有味。佩軒因為以前從未接觸過希臘羅馬的思想，感覺很新鮮，引起了他求知的極大興趣，於是就找來羅素和梯利的《西方哲學史》相互印證，也看黑格爾的《哲學史講演錄》，但是黑格爾的書很難懂，在他看來，似乎黑格爾說話都是繞著彎子說，有故弄玄虛之嫌。但是他還是一點點去啃下來，反複看，反複琢磨，力求搞明白這些艱澀的思想理論。他依然讀許多曆史方麵的書，他對二戰時期的那些名將也很有興趣，讀了《馬歇爾傳》、《蒙哥馬利傳》、《隆美爾傳》、《巴頓將軍》、《山本五十六》、《麥克阿瑟傳》，等等，也讀了一些政治家的傳記如羅斯福、丘吉爾、戴高樂、杜魯門、艾森豪威爾、甘地，等等。他還讀一些當代小說，基本上是敘述苦難曆程和揭露那些年間的荒唐事的，暴露出來的是那些大人物的荒唐和底層社會的醜惡現象，同時也歌頌了人間的正直、善良，讀了這些作品，讓他的內心久久不能平靜，聯想到他自己，不由得感歎底層社會的艱難和困苦。
佩軒趁著沒課的時候，坐公交車去看了洹水大曲的廣告牌，的確做得不錯，他也暗訪了洹水大曲經銷商的商店，詢問了洹水大曲的銷售情況，都說還是不錯的，人們越來越認可這個酒。
這天晚上，他一個人背著書包去了那個長明燈教室，私下打量一下，也沒有看到沈素雲的影子，就坐下來專心讀書，正讀得出神的時候，旁邊的同學似乎碰了他一下，他也沒有在意，繼續看書。又過了一會，他的目光從書上移開，陷入思考，旁邊的同學把他的書給拿走了，他轉臉一看，原來是素雲，所以朝他笑一笑，他驚慌失措地說：“你什麼時候來的？”所以沒有回答，隻是向外麵轉一下頭，示意他倆出去說話，於是他就站起來走出去。在離教室不太遠的地方停下，素雲以嘲弄的口氣說：“佩軒，你讀書的樣子太可愛了。”佩軒坦承：“不是可愛，而是太傻了。”素雲接著說：“嗯，傻得可愛。不過這與你小混混的樣子不相配。”佩軒自嘲說：“俺就是個小醜。”素雲轉換話題說：“佩軒，說說你假期裡都乾什麼了？”佩軒說：“大部分時間是在生產隊掙工分，還與一些同學玩了幾天，也給酒廠幫忙跑了縣城幾天。對了，剛到家的時候還給我弟弟輔導了功課，他今年參加高考。”素雲關切地問：“你弟弟高考怎麼樣？”佩軒搖搖頭說：“不怎麼樣，他成績一直不好，自己也沒抱什麼希望，就最後大半年知道用功了，可是也考不上。”素雲又問：“他還複讀不複讀？”佩軒說：“他不複讀，覺得自己複讀也沒希望，已經去生產隊上工了。”素雲不無遺憾地說：“這麼說，你們家就你一個人從農村的廣闊天地裡出來了？”
佩軒無奈地說：“是啊，他不想讀書，我也沒辦法。初中時候他學習還不錯，在班裡還是前幾名，自己開始了高中。可是到了高中就掉隊了，自己也不用功，我也說過他，也不起啥作用，他還振振有詞地說：‘哥，你在外麵安心工作，家裡有我呢，爹娘我來管。’每個人有每個人的造化，看來他吃不了讀書這碗飯。”素雲說：“現在農村也有點放開了，可以做小生意了，他也可以試著做生意，總比掙工分強。”佩軒點點頭說：“我也這麼想，看情況吧，也隻能這樣了。他心眼還算夠數，不用太為他擔心。”素雲說：“那就好，其實在老家也一樣過日子。”佩軒苦笑著說：“不一樣的，農村的日子苦的多，不說這些了。”
素雲盯著佩軒問道：“假期裡沒見韓文秀嗎？”佩軒不好意思地說：“見了，我放假回去的時候，路過安陽，就去見了她。”素雲聽了，笑了笑，佩軒看出來，素雲的笑容充滿了曖昧的意味，那意思分明是說：“你又和她情色一體了吧？”佩軒搖搖頭說：“哪敢啊？不敢胡來，出了事就麻煩了。”素雲說：“哼，胡來沒有你自己知道，彆人不可能知道，彆人也不想知道。”佩軒笑著說：“謝謝你的關心。”素雲沒好氣地說：“我才不關心你們這些事呢。”佩軒問道：“你假期怎麼過的？”素雲說：“我分彆到奶奶家和姥姥家去看看，又去焦作那邊的山裡玩了幾天，也跟同學聚了幾次，就這些。”佩軒說：“你的生活好愜意啊，讓人好羨慕。不過我不具備這樣的資格，隻能是掙工分的命。”素雲不客氣地說：“你什麼時候都不忘把人家的火點起來啊。”佩軒急忙說：“對不起，對不起，我沒有那個意思，我隻是說羨慕你的生活，我和你是沒法比的，沒有其他意思。”素雲說：“好了，你不用解釋了，隻會越描越黑。”佩軒點點頭，不知道再說什麼好，就隻好不說話。素雲依然不滿地說：“你除了會惹人生氣，還會乾什麼？”文秀覺得自己就像一個闖了禍的小孩，不知所措，一副可憐的樣子，把素雲逗笑了，說：“好了，我不說你了，你也彆一副楚楚可憐的樣子。”佩軒說：“我辦錯事了，不是可憐，而是可恨。對不起，素雲。”素雲說：“佩軒，我跟你開玩笑的，你彆當真。”兩人都笑了。
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