黑板右上角的“距離高考還有）天”的數字一天一天減少著。
瘋了似的衝刺的瘋了似得，垂死掙紮的還在垂死掙紮，期盼奇跡的在期盼奇跡，放棄了的早已放棄，校園裡奮進的、焦躁的、傷感的、無言的、渴望逃脫的。。。。。。各種氣氛交織在一起，形成了殘酷而炙熱的七月。
宋明宇看著自己手中最後一模的成績“381”分，兩手有些發麻。雖然不是高考最終成績，但是他心裡明白，結局大差不差，出現奇跡幾乎是堪稱渺茫。這個分兒，彆說什麼出省、一本二本了，連能不能過大專線也玄乎。雖然在自己未來的人生道路上，他內心並沒有什麼恐懼，事實上，他堅信“條條大路通羅馬”，也隱隱約約總覺得自己怎麼著以後過的也不會太差吧，但是當這個無力的分數擺在他的眼前時，再擁有怎樣的自信和勇氣，他也感到了一些丟臉和心慌。
他正獨自在座位上心慌意亂，許威抱著球走過來，用肩肘猛懟了他一下：“走哇！打球去！”
“不去不去，煩著呢！”宋明宇意興闌珊。
“怎麼了？你還能有煩心事兒？”許威在他身邊用手指頭轉著球，忽然啪的一聲停住，拉了宋明宇前排的椅子跨上坐下來，“說吧！什麼麻煩？有兄弟我呐！”
宋明宇用下巴指了指桌子上的卷子。
許威拎起一張語文卷，“謔！91！這麼厲害？可以啊！學霸啊！”
宋明宇搶過來把卷子卷成筒狀使勁敲了他幾下，許威笑的前仰後合：“咳！我還以為什麼事兒呢！你難道為了模擬成績在發愁？媽的這是咱們這種人現在該想的事兒嗎？哈哈哈哈哈。。。。。我還是太不了解你了！”
宋明宇白了他一眼，悶悶不樂的說，“彆逗我了，我一想到我爸媽，就渾身不自在，雖然知道我學習不好，但也沒想到是這麼不好的程度。”
許威捧腹大笑，“拉倒吧！咱們幾斤幾兩，你以為他們不門兒清？你不會真想著還非上個大學才行吧！”
“我說真的，我還真需要上個大學，但現在這分兒，能上什麼呀？能上的我也不能去啊！那得多爛個學校！”宋明宇嘟嘟囔囔的，“誒？你還笑的那麼起勁兒！你怎麼辦啊？你考了多少？”
“我？我加起來一共210分兒！”許威一揚眉毛，這下輪到宋明宇前仰後合了，倆人笑著打鬨了幾下，看這會兒四周無人，許威忽然壓低聲音說：“我爸給我打算好了，高考一完我就去新西蘭了，留學去~~其實我現在來不來學校意義都不大了，還不是舍不得你？”打趣宋明宇讓許威樂在其中。
宋明宇睜大眼睛：“去新西蘭？你自己去？去乾嘛？！”
許威還沒回答，大課間的上課鈴打響了，同學們紛紛從外麵往座位上走，許威隻好拿著球離開宋明宇的座位，臨走前還做了個“封口”的動作。
成年人的七月也同樣炙熱。
雖然兒子在即將高考的節骨眼兒上，但是無論是劉紅梅還是宋黎民都忙的連模擬成績是多少都顧不上。
劉紅梅每天不是在手術室就是在開會，不知道為什麼各種各樣的病人一年比一年多，走廊裡大廳裡每天人來人往，收費處、掛號窗口排著長長的隊伍，每層樓的長廊座椅上都座無虛席，從上午到下午整個醫院沒有安靜的時候。
她疲憊的奔走在辦公室和手術台之間，治療的經驗在不住的增長著，隨之而來的還有因勞累產生的皺紋和白發。她溫柔的麵相漸漸變了，五官呈現出一股子淩厲和堅毅。
宋黎民也一樣，市中心的路政工程改造他頗為儘力和費心，因為翻修涉及到很多商鋪的門口，工程所帶來的生意影響和不便導致很多商家怨聲載道，他親自走下路邊街巷，一家家的去了解情況，解決問題，許下承諾和保證，一張張他穿著白襯衫或握著商販雙手，或蹲在路邊查看工程質量的照片頻頻見諸報端。
7月8日，伴隨著淋淋不斷的雨水，高考結束了。
走出考場，李耀輝長舒一口氣。他覺得自己考的不錯，就連最沒把握的語文，也自覺考的不錯。那年的作文題是這樣出的：
根據下述材料，按要求作文。40分）
現今中學生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌。那麼你是怎樣的呢？從後麵兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關於你自己的心理承受力的文章。
要求：
1把不選的題目劃去；也可兩個都劃去，另擬一個適合表現你的心理承受力的題目。
2可任意運用敘述、描寫、抒情、說明和議論幾種表達方式中的一種或幾種。
3不可寫成詩歌、小說、戲劇等文學體裁。
4不少於600字。
題目：
1堅韌－－我追求的品格
2戰勝脆弱
這不正是他所經曆的事嗎？沒有發愁，沒有猶豫，真情實感的把自己剛剛經曆的遭遇寫了出來。
兩天後，考完試，他回到宿舍，巨大的虛空之感包圍了他，他緩緩的站起來收拾東西，王老師急急忙忙尋了過來，跟他對題。隨著他一個個靠回憶報出的答案，王老師的眼睛越來越亮，越來越亮，最後，他一拍大腿，“成了！好孩子！你成了！！”
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