【同樣殺後少帝的記載非常有意思因為文帝入京後，後少帝一直活著，畢竟皇帝是天子，大臣弑君這個事兒除了司馬家一般沒人乾得出來，怎麼寫呢？】
【你要是直接記文帝下令把他弄死那肯定不行。】
【但你要是不記也不行，皇帝死了不敢有交代，整得跟人家文帝多霸道逼著你似的。】
【於是《史記》記載，代王進了皇宮就行使權力，並且當天晚上，相關部門把後少帝給弄死了。】
【你看把代王換成相關部門，主語一換，人物不變，這表達的意思立馬就不一樣了。】
【提皇帝的事了嗎？沒有啊】
彈幕——
【果然是傳統智慧，《有司》，嗬嗬。】
【史官的智慧，春秋筆法。】
【司馬遷這個老機靈鬼。】
……
曆朝曆代的不少讀書人看到這裡，頓時恍然大悟。
原來這才是閱讀《史記》的正確方式啊。
這種藏在字裡行間的春秋筆法。
真不是每個古代的讀書人都將能讀得出來的。
【但反觀《漢書》，則可以察覺到漢朝官方的小心思。】
【東漢皇室很清楚，不管從什麼角度講，這就是功臣集團主動發起的。】
【畢竟劉秀一脈據說是漢景帝之後。】
【所以為了自己的正統性和法理性，它需要弱化宮廷政變上位的事實。】
【於是漢書將整個政變內容在高後本紀刪減，然後偷摸的地轉移到周勃列傳裡，從本紀降到列傳，直接淡化此事的重要性。】
彈幕上——
【這個據說，就很靈性。】
【不用據說，劉秀有完整譜係的。】
……
大明時空位麵。
朱元璋開口對朱標說道：
“標兒看到了吧，這史書上的記錄也不能儘信。”
“這些史官啊，一個個都精明得很，字裡行間都有隱藏意思。”
“需得自己多想想，不能一味相信他們的說法。”
朱標深以為然。
“兒臣知曉了。“
【那麼。】
【司馬遷既然能在受到外在壓力的情況下，仍然隱諱地記錄曆史，這是不是就意味著史記是完美的呢？】
【並不是。】
【史記一大局限性來自於記錄不足，尤其是秦朝以及六國的曆史。】
【秦朝其實保留了六國檔案，可惜最後在戰亂中被毀了，這個不能賴司馬遷。】
【但列傳裡麵由司馬遷本人整理彙編的內容，就難免出現一些失真。】
【這些通過當事人事後回憶的筆錄，雖然儘可能的追求真相，但回憶錄不免得會為了自己的名聲而把事實變得離譜。】
【尤其有些太史公在當地走訪，聽當地人講的各種奇聞軼事，比如韓信早年的漂母啊，呂公求著劉邦說把我這個女兒嫁給你掃地啊等等，都有一定的演義性。】
【同樣，在評價人物的時候也會存在立場問題，即應該以什麼角度評價這個人物？應該以什麼立場來評價這個人物？】
【那麼，這些又在《史記》中如何體現的呢？】
【《史記》中對於人物的各種評價未必代表太史公本人的真心。】
【有些人物因為漢朝的曆史遺留問題，沒法給他們歌功頌德，你要是記錄他們好，就必須得寫上他們壞。】
【所以這些有突出貢獻的人物，往往注重於從道德上批判他們。】
【比如呂不韋列傳，通篇都是秦朝宮廷的八卦新聞，一會嫪毐有一腿，一會皇後又出軌，乍一看，這就是個妥妥的爛人。】
大秦時空位麵。
“通篇謬論，此人該殺!”
秦始皇冷哼一聲，心中怒氣翻騰。
他現在對後世這本《史記》的印象極差。
甚至覺得這本史書，通篇都在抹黑大秦。
也就是這個名為司馬遷的史官是後世之人。
否則，他定斬不饒！