“和那個麻煩的獨哲狂分開任務，她似乎有點不爽？但和這個“有趣”的一年級生一起……反倒讓她心情變好了？”
柳德裡克心中暗忖，對那個隻在傳聞中聽過的“白流雪”，評價不由又低了幾分。
“好了，彆在這兒耽擱了，”潘迪延收起名單，拍了拍手，聲音清脆，“讓我們去瞧瞧今年這些‘寶貝’新生們吧！”
根據任務類型的不同，一年級A班與S班的學生們被分散到各個專用簡報室，接受更具針對性的指導。
從最基礎的任務背景、敵方特性分析，到初步的戰術製定與物資準備，環節緊湊，不容缺席。
柳德裡克與潘迪延一前一後，走向分配給“佩爾索納之門”探索小組的教室。
走廊兩側的魔法壁燈流淌著柔和的光暈，映照著牆壁上曆代傑出畢業生的肖像與事跡浮雕，無聲地訴說著斯特拉的厚重與榮耀。
吱呀……砰！
潘迪延毫不客氣，直接用一股巧勁推開了厚重的橡木門，發出不小的聲響，大踏步走入教室。
她銳利的金色眼眸如同探照燈般，迅速掃過室內或坐或站的十道身影。
柳德裡克緊隨其後步入，目光平靜地掠過在場的新生，迅速與記憶中的名單對應。
儘管早有心理準備，但當他的視線真正落在那兩個最“醒目”的身影上時，內心仍是不由自主地微微一沉。
洪飛燕和白流雪。
阿多勒維特王國的第三公主，與那個入學不久便屢次卷入非常規事件、甚至傳言中與黑魔人交過手的“零級特招生”。
這兩個名字本身就代表著“麻煩”與“變數”。
即便提前看過名單，親眼見到他們被分配到自己負責的小組，柳德裡克依舊感到一陣無形的壓力。
這絕非一次輕鬆的“保姆”任務。
“那個棕發小子……就是白流雪？”
柳德裡克的目光在教室後排那個看起來有些懶散、正望著窗外走神的少年身上停留片刻。
同在一所學院，因區域和年級不同，這竟是他第一次如此“近距離”地觀察對方。
之前在遠處觀摩過幾場低年級的公開比試，隻覺得此人戰鬥方式詭異，不循常理。
如今麵對麵細看，除了那雙奇特的迷彩色眼眸略顯特彆外，外表著實平凡，甚至帶著點沒睡醒般的憊懶。
“據說他獵殺過黑魔人，鬨出不小動靜……”
確實，這份戰績對一年級生而言堪稱駭人。
但柳德裡克心中嗤笑：“我一年級時若想，處理幾個尋常黑魔人亦非難事。”
隻是當時的他，選擇了更為“正統”的路徑……專注於教授製定的課程框架，夯實基礎，穩步提升。
在他看來，那才是精英該走的道路，而非如眼前少年般，過早地卷入危險的漩渦，博取虛名。
“不是做不到，而是選擇不做。小鬼，你太著急了，也太不守“規矩”了。”
默默給白流雪貼上“浮躁”、“麻煩”的標簽後，柳德裡克將目光移向洪飛燕。
與傳聞中那位任性驕縱的公主形象略有出入，她正端坐在前排，腰背挺直，銀發如瀑，赤金色的眼眸平靜地迎向他的視線，禮儀無可挑剔。
相較於其他幾個S班新生，有的趴在桌上假寐，有的明顯心不在焉，她至少表現出了對任務、對前輩最基本的尊重。
“初次見麵，各位。”
潘迪延走到講台前，雙手撐在桌沿，身體微微前傾，目光掃過全場，聲音清晰有力，“我是這次與你們一同執行‘佩爾索納之門’壓製任務的二年級S班學員，潘迪延。我旁邊這位……”
她側頭示意了一下柳德裡克，“是二年級……呃，幾班來著？”她似乎真的沒記住。
“A班。”柳德裡克麵不改色地補充，聲音平穩。
“對，A班的柳德裡克。”潘迪延從善如流。
“是柳德裡克。”他再次，略微強調地補充了姓氏。
“總之，這不重要。”
潘迪延擺了擺手，顯然沒把班級和姓氏的區彆放在心上。
“……很重要。”柳德裡克心中默道，但臉上未露分毫。
“你們都曾在‘基礎魔法實踐’或‘異常空間感知’課程中，接觸過模擬的‘佩爾索納環境’，但實戰……”
潘迪延的語氣陡然變得嚴肅，金色的眼眸中閃爍著不容置疑的警示光芒，“與實習完全不同。”
教室內瞬間安靜下來，所有新生的注意力都被牢牢抓住。
“實習，是為了讓你們在相對安全、可控的環境下，熟悉‘門’的基本規則和應對方式，難度是經過大幅削弱的。”
潘迪延的聲音在寂靜的教室中回蕩，“而真正的‘佩爾索納之門’……是活的，是饑餓的，它會想儘辦法迷惑你，同化你，將你變成它‘領域’的一部分。”
“無人確切知曉那些門為何會突兀地降臨在我們的世界，亦不知曉另一側連接著怎樣的存在。但有一點可以肯定……”
她目光如炬，“那裡的天空、大地、流水、空氣，乃至每一縷逸散的魔力，都可能對你們抱有‘敵意’，並伺機將你們吞噬。”
“咕咚……”
教室角落，傳來某個新生緊張吞咽口水的聲音。
即便是心高氣傲的S班學員，此刻表情也多了幾分凝重。
“一群可愛又天真的小家夥。”柳德裡克冷眼旁觀，心中泛起一絲優越感。
已有兩次成功探索經驗的他，看這些即將初次踏入“門”內世界的新生，猶如看待初次離家、對前路充滿忐忑的雛鳥。
“攻略一道‘佩爾索納之門’，需要極其周詳的準備，以及……可能遠超你們預期的漫長時間。”
潘迪延繼續說道，語氣恢複平穩，卻更顯沉重，“即便是風險評級最低的‘三級門’，從前期偵測、穩定入口，到深入探索、定位核心、執行壓製或破壞，整個過程也可能持續一周，甚至更久。這些，你們在申請任務時，應該都有所了解吧？”
大多數新生點了點頭，表情各異。
隻有教室後排的白流雪，幾不可察地撇了撇嘴，將臉偏向窗外更明顯了一些。
“該死的……一周？”
白流雪此刻無比懷念斯特拉學院那寬敞的教室、柔軟的座椅，以及可以把臉埋進去打盹的厚重魔法理論課本。
與深入一道未知的、敵意滿滿的“門”相比，哪怕是啃那些艱澀冗長的古代符文通史，都顯得如此輕鬆愉快。
他甚至開始認真思考，自己是否真的具備“不學習也能畢業”的身體和心理素質。
“出發時間定在明日清晨六點，於學院西側第三傳送廣場集合。”
潘迪延宣布道，“屆時會有已畢業的資深學長作為‘場外顧問’同行，但他們不會進入‘門’內。”
她解釋道，在怪物狩獵、遺跡探索等其他類型的任務中，經驗豐富的高階助教可以隱匿隨行，在關鍵時刻出手。
但“佩爾索納之門”的規則截然不同……它對進入者有人數、實力乃至“角色”的隱性限製與賦予。一旦進入，所有人都會被門的“規則”打上某種烙印。
助教若強行介入卻不履行對應“角色”的職責，反而可能遭受規則反噬，被“門”的意誌侵蝕；可若過於投入地扮演角色，又往往導致任務變成助教一人的表演，失去曆練新生的意義。
“所以，雖然我們是前輩，擁有更多實戰經驗，”
潘迪延的目光再次掃過眾人，語氣坦誠而有力，“但在‘門’內，我們並非萬能。危機時刻，我們可能被規則分割，甚至因為被賦予的‘角色’立場不同而產生暫時的對立。請牢記，在‘門’的領域內，‘斯特拉學員’的身份，並非總是通行無阻的護身符。”
她的話讓新生們剛因“有前輩帶領”而稍鬆的心弦再次繃緊。
然而，潘迪延話鋒一轉，臉上重新綻放出那自信耀眼、仿佛能驅散一切陰霾的笑容。
“但同樣有一點，我可以向你們保證……”
她抬起右手，握拳置於胸前，那是斯特拉學院表示決心與信任的古老禮節。
“作為斯特拉的魔法師，在學院有記錄的、由在校生主導的‘佩爾索納之門’壓製任務中……我們，從未失敗過。”
“這次，也絕不會例外。”
擲地有聲的話語，如同強心劑，讓新生們眼中重新燃起光芒，緊張的氛圍被一種混合著信任與激昂的情緒悄然取代。
潘迪延先是刻意營造壓力，再用絕對的信心與榮耀感予以提振，嫻熟地掌控著這群天才新兵的情緒，將任務執行的潛在效率推向更高。
隨後，潘迪延開始詳細講解進入“門”前必須準備的各類物資、可能遭遇的常見規則類型、基礎的應急通訊手段以及隊伍分散後的簡易彙合策略。
她條理清晰，經驗老道，顯然對此類任務駕輕就熟。
而柳德裡克，則依舊安靜地站在講台一側。
他的大部分注意力，都落在了那個從始至終都顯得心不在焉、甚至偶爾偷偷打哈欠的棕發少年……白流雪身上。
“嗬……現在的新生，真是了不得。”
柳德裡克記得自己一年級時，在前輩麵前無不是恭敬有加，連大氣都不敢多喘。
眼前這家夥，散漫的態度幾乎寫在臉上。
更早些時候，似乎還傳出過他與二年級C班某位學長衝突的消息？
雖然結果似乎是白流雪沒吃虧……但這恰恰說明，此子行事果然乖張，不通禮數，全憑那點怪異的天賦和運氣胡來。
“這次任務，就讓我好好看看，你這‘零級特招生’的‘真實水平’，究竟如何。”
柳德裡克心中冷笑，已然打定主意，要在任務過程中，以“前輩”的身份，好好“糾正”一下這位學弟不合時宜的“壞習慣”。
若白流雪的表現有損斯特拉學員的聲譽，或危及任務，他更不會介意親自出手，讓對方明白何為“規矩”，何為“差距”。