“這有什麼好猜的，看看明哥寫的歌詞，不就知道是不是新歌了嘛！”
“等等，我們現在直播間的鏡頭對準的是底下坐著的孩子們，我們看不到明哥寫在黑板上的歌詞啊！”
“臥槽，對哈，明哥你快把鏡頭轉過去對準黑板！”
……
觀眾們這會兒發的彈幕，林明肯定是看不到的。
因為林明此時已經拿著粉筆在黑板上寫歌詞了！
粉筆落在黑板上發出哢噠哢噠的聲音。
而這個聲音通過直播間，傳進網友們的耳朵裡，就猶如貓抓一般，讓人難受。
網友們迫切的想要知道林明在黑板上寫了些什麼。
這個過程大概持續了七八分鐘的時間，林明已經將歌詞全部寫到了黑板上。
林明的黑板字一般，但是也勉強夠用。
屬於能認得出來的程度。
放下粉筆，林明轉過身來，看著坐下底下的小朋友們說道：“各位同學，這首歌就是我待會兒要教你們唱的歌曲！”
三、四年級的小朋友，基本上的漢字都已經認得差不多了。
所以，黑板上的字，他們大多都認識。
而當這些小朋友看到這些歌詞的時候，眼神中也透露出了不一樣的光芒。
這首歌，好像和他們以前學過的歌，不太一樣！
緊接著，林明又繼續說道：“接下來，同學們跟我一起讀一遍這首歌的名字好不好？”
“好！”同學們齊聲答道。
而林明緩緩一頓後，一個字一個字的說道：“少年中國說！”
林明的話音落下後，同學們也神情認真的跟著喊道：“少年中國說！”
同學們的聲音十分洪亮，還帶著那種少年獨有的充滿稚氣卻又堅定的嗓音。
整間教室裡的氣勢也頓時為之一震！
直播間裡，當觀眾們聽到林明要教的歌曲名字時，頓時就興奮起來。
“臥槽，竟然還真是新歌啊！”
“明哥，你也太屌了，竟然真的搞了一首新歌出來。”
“少年中國說，聽名字就知道是專門給這些小朋友們寫的歌。”
“是啊，明哥真是有心了。”
“光是這歌的名字，就給我一種氣勢磅礴的感覺。”
“明哥，你快唱啊，我都有些迫不及待了。”
“一想到明哥馬上就要唱新歌了，我的心情就好激動。”
……
教室裡。
林明再次對小朋友們說道：“接下來，我唱一句，你們跟著唱一句好嗎？”
“好。”小朋友們再次齊聲答道。
隨後，林明咳嗽了兩聲，正色道：“少年智則國智！”
同學們：“少年智則國智！”
林明：“少年富則國富！”
同學們：少年富則國富！
“少年強則國強！”
“少年強則國強！”
……
林明喊一句，同學們就跟著喊一句。
雖然隻有二十幾個學生，但他們每一個人都在用儘全力的呐喊。
整間教室裡都是小朋友們的回聲，氣勢如虹。
但直播間裡的觀眾們聽著卻有些不對味。
這是唱歌嗎？
這不詩朗誦嘛！