天幕的畫麵，如同被按下了快進鍵。
在南明遠征軍的強勢介入下，倭寇的攻勢被成功遏製。
那支裝備著澳洲先進武器、由一群“格物學霸”指揮的軍隊，如同降維打擊一般，在正麵戰場上，將倭寇打得節節敗退。
一場場經典的戰役，被後世載入軍校教科書。
“津門保衛戰”，遠征軍先頭裝甲師，硬撼倭寇三個主力師團，利用精確的火炮計算和城市巷戰，將對方牢牢擋在城外半月，為後續部隊集結贏得了寶貴時間。
“長江水上殲滅戰”，南明艦隊的鐵甲艦，用射程超過四萬米的巨炮，將倭寇的西進艦隊，送入了江底喂魚。
戰爭的轉折點，來得比所有人預想的都要快。
【校長牛逼！遠征軍牛逼！打得太爽了！】
【果然，在絕對的科技代差麵前，什麼武士道精神，都是狗屁！】
【不過……你們有沒有發現，本土朝廷在這場戰爭裡，好像……沒什麼存在感？】
【何止是沒存在感，簡直就是豬隊友！遠征軍在前麵流血，他們在後麵扯後腿，什麼惡心事都乾得出來！】
【最後要不是校長火了，直接派兵把南狩的朝廷給“保護”了起來，這場仗還不知道要打到什麼時候。】
戰爭結束了。
倭寇被趕回了老家，但華夏大地，卻已是千瘡百孔。
而一個更嚴峻的問題，擺在了所有人麵前。
這個國家，聽誰的？
是那個被“保護”起來的本土朝廷？
還是那支戰功赫赫，代表著先進生產力的南明遠征軍？
天幕的畫麵，再次拉長時間線。
數十年，彈指一揮間。
【抗倭戰爭勝利後，校長並未立刻返回澳洲。他以“監國”之名，留在了本土，開始了他大刀闊斧的改革。】
【他做的第一件事，就是將澳洲的格物院體係，與本土殘存的格物院火種，徹底融合。】
【一時間，無數在澳洲流行的技術圖紙和先進理論，如決堤的洪水般湧入本土。大明的科技樹，以一種匪夷所思的速度，開始了瘋狂的攀升！】
天幕上，畫麵飛速切換。
一座座嶄新的格物院在全國各地拔地而起，高聳的煙囪噴吐著工業的濃煙。鐵路網以前所未有的速度鋪開，將這個古老的帝國連接在一起。
【他是一個合格的科學家，一個偏執的格物精神主義者，但他，並不是一個合格的統治者。】
【他太固執了。他將自己的先祖，那位被尊為“鬼相”的木正居，當成了唯一的正確答案。】
【木公當年如何以首輔之身總攬大權，一言可決天下事，他也照著抄。他建立了以格物院為核心的技術官僚體係，大權獨攬，清洗異己，推行絕對的獨裁。】
天幕的評論區，一條長評引發了所有人的深思。
【校長他……抄錯了作業啊！他隻看到了木公“獨裁”的表象，卻沒有理解木公獨裁的內核！】
【木公當年之所以大權獨攬，是因為他要用自己的威望和權術，為新生的“格物”之學，在那個壓抑的封建皇權體係下，撐起一片可以野蠻生長的天空！】
【他的獨裁，是為了保護！是為了未來！】
【可校長呢？他將“獨裁”本身，當成了目的！他迷信絕對的權力能帶來絕對的效率，他堅信隻要科技發展到極致，社會的一切頑疾都會迎刃而解！
【他甚至不相信任何人，包括他自己提拔起來的技術官僚！】
畫麵中，校長站在新建成的總格物院頂層，俯瞰著下方龐大而精密的工業區，眼神中充滿了狂熱的自信。