顧銘的額角滲出一絲細汗，他沒有強行辯解，而是坦然起身，再次躬身一拜。
“夫子恕罪。”
“學生於律法一道，涉獵淺薄，不敢妄言。”
趙夫子看著他，眼中閃過一絲不易察覺的訝異。
尋常學子，遇到自己不擅的領域，多半會引經據典，強行辯解幾句，以圖蒙混過關。
像顧銘這般，坦然承認自己不足的，倒是少見。
這份心性，很不錯。
“罷了。”
趙夫子擺了擺手，沒有再為難他。
他一指書案上的筆墨。
“將你方才所言，取其精要，書寫下來。”
“是。”
顧銘走到案前，提起筆，飽蘸濃墨。
當筆尖落在宣紙上的那一刻，他整個人的氣質都為之一變。
手腕靈動，筆走龍蛇。
一行行字跡在紙上顯現，既有館閣體的工整，又帶著一絲雲煙變幻的靈動與超逸。
劉夫子原本隻是隨意一瞥，可當他看清那字跡時，雙眼驀地睜大，身體不由自主地前傾，湊近了仔細端詳。
宣紙之上，墨跡未乾。
字跡起落之間，仿佛有雲煙在流轉，既有法度森嚴的筋骨，又含著飄逸出塵的韻味。
每一個筆畫，都恰到好處，多一分則肥，少一分則瘦。
通篇看下來，氣韻貫通，渾然天成。
趙夫子自己也精於此道，一生閱帖無數。
可眼前這字，卻讓他心神俱震。
這……這分明是“融會貫通”的境界！
甚至，比他自己還要精深幾分。
想不到一個尚未府試的少年，竟有如此書法造詣？
趙夫子緩緩抬起頭，渾濁的眼眸中精光大盛，重新審視著顧銘。
眼前的年輕人身姿挺拔，神色平靜，麵對他灼灼的目光，沒有絲毫的驕矜或不安，仿佛寫出這等神品，不過是信手拈來。
“你的字，已入融會貫通之境。”
趙夫子一字一頓，聲音裡帶著壓抑不住的驚歎。
顧銘微微躬身，態度謙和。
“學生僥幸。”
趙夫子聞言，卻搖了搖頭，神色嚴肅。
“書法一道，沒有僥幸。”
他沉吟片刻，將那張寫滿字跡的宣紙小心翼翼地拿起，仿佛捧著什麼稀世珍寶。
趙夫子心中念頭飛轉。
此子書法天賦驚才絕豔，堪稱妖孽。
但經義策論的根基，卻遠不如書法這般紮實，甚至律法一道，更是一片空白。
這是個優劣極為分明的學生。
若是將他分入乙班，與那些根基紮實的案首們同窗，固然能激勵他奮進，但也可能因短板過於明顯，而挫傷其銳氣。
過剛易折，過慧易夭。
這樣的好苗子，需得細心雕琢，耐心引導。
想到這裡，趙夫子心中已有了決斷。
他將宣紙輕輕放下，看著顧銘，緩緩開口。
“你可知我白鷺院學的分班之法？”
“學生不知，請夫子賜教。”
顧銘再次躬身，他能感覺到，這位趙夫子對他的態度，已經發生了微妙的變化。
趙夫子撚了撚自己的銀絲長髯，解釋道。
“院學之中，共分甲、乙、丙、丁、戊五班。”