柳承宗出身書香世家，詩文功底紮實，眼光毒辣。
陳默性格沉穩，做事細致，從不出錯。
嶽清寒則純粹是為了鎮場子，有他在，沒有人敢說三道四。
當然了，方寧抓他們三個來做事，也是告訴了他們該如何做，直接把選拔的條件提前告知，並張榜貼到了牆上。
方寧要求選拔出來的人，條件隻有三個，看似簡單，但卻是能夠當場淘汰大多數人。
第一個條件，詩文功底必須紮實，能當場背誦《楚辭·離騷》節選並解讀，過不了這關的直接淘汰。
第二個條件，書寫務必工整，拿各自最滿意的書法作品來，潦草者一律不收。
第三個條件，必須是寒門子弟，權貴子弟就不必來了。
柳承宗對前兩個條件還能明白，對第三個條件就不理解了，就問方寧為什麼。
方寧的回答是：“權貴子弟養尊處優，做不得苦差事。整理教案看似簡單，實則需要細致耐心和毅力，這些優點，權貴子弟基本沒有，隻有寒門學子才能做到。”
這三個條件一擺出來，原本熙熙攘攘的人群頓時少了大半。
權貴子弟本就不差這一個課程評價，大多是抱著湊熱鬨的心態來的，見有“寒門”的限製，便紛紛散去。
如果不是看到嶽清寒在虎視眈眈地看場子，這些權貴子弟早就鬨起來了，這也是方寧將自己的二弟子派在現場的主要原因。
剩下的數百名寒門子弟，都是衝著老夫子的評價來的，一個個摩拳擦掌，認真應對初選。
柳承宗負責考核詩文功底，陳默檢查書法作品，嶽清寒則核對身份信息，三人分工明確，忙而不亂。
經過一整天的篩選，十名學子從人群中脫穎而出，進入了方寧的最終麵試。
麵試沒有考複雜的詩文知識，方寧隻問了三個問題。
“如果讓你整理一份雜亂的草稿，你會從何入手？”
“若幾人合作，你更擅長指揮還是配合？”
“遇到不懂的問題，你會如何解決？”
一番問答下來，方寧最終留下了三人。一個叫林文彬，心思縝密，擅長梳理條理。
一個叫蘇曉棠，字跡娟秀，做事耐心細致。
還有一個叫趙岩，頭腦靈活，遇到問題總能想出辦法。
“從今天起，你們就是我的助手，咱們分工合作。”
方寧把三人帶到桌前，鋪開一張白紙，上麵畫著他連夜設計的“流水線”流程圖。
“林文彬，你負責第一步，把老夫子的草稿按講課順序分類，圈出核心知識點，剔除重複內容。蘇曉棠，你接林文彬的活兒，把整理好的內容用工整的字跡抄錄下來。趙岩，你最後把關，核對引文出處，給教案添加小標題，標注重點難點，方便學子閱讀。”