有些同學大聲問：“宋大叔，您是不是帶了彩色塗料回來給我們？”
宋華生望著學生們一雙雙期待的眼神，臉上也露出了愧疚的神色，走進教室向學生們道歉：
“對不起，孩子們，大叔沒買到你們想要的彩色塗料。我在清佛市跑了本市最大的供銷社一部和二部，人家都說這塗料特彆緊俏，根本采購不到貨。連清佛市一中這樣的重點學校，也得排隊等貨呢。”
話音剛落，教室裡瞬間靜了下來。方才還舉著小手、湊著腦袋的孩子們，一個個蔫了下去。
坐在前排的小男孩攥著半截鉛筆，眉頭皺得緊緊的，嘴巴抿成一條委屈的線；還有幾個孩子你看看我、我看看你，眼裡的光一點點暗下去，連之前喧鬨的勁兒都沒了。
彭世凜站在窗邊，把孩子們的模樣看得一清二楚。那從期待跌落到失望的失落感，像小石子兒似的砸在人心上。
他心裡也跟著歎口氣：這年月物資緊，孩子們想要幾罐彩色塗料畫畫，竟也是件難事兒。
再看宋華生，正搓著手繼續跟孩子們解釋，語氣裡滿是抱歉，倒像自己做錯了什麼似的。
宋華生見學生們抿著嘴、眼神失落的模樣，立刻笑著說：
“同學們，大叔雖然沒買回彩色塗料，但我買回了一些筆、橡皮擦，還有一些作業本……”
一個學生對宋華生說：“宋大伯，我們就想親自畫一幅帶顏色的畫，我們都沒見過真的顏色是什麼樣的。”
宋燁見狀，立刻放下手裡的課本走到孩子們中間，笑著拍了拍手讓大家安靜：
“同學們，先彆失望呀。宋大叔跑了大老遠給咱們帶回筆和作業本，已經很不容易了——再說，沒彩色塗料，咱們也能畫出‘顏色’來呀！”
他蹲下身，拿過一個孩子的鉛筆，在作業本上勾了幾筆：
“你們看，太陽可以用粗線條畫得亮堂堂，像裹了金邊；小河可以畫得彎彎的，想象它是清淩淩的藍；就連咱們村周圍的大山，也能靠輕重不一樣的筆觸，畫出深綠和淺綠的差彆。
等以後下一次，宋大叔到鎮上或縣城裡，可能會買到真的彩色塗料，把現在畫的‘想象色’都填成真顏色，好不好？”
說著，他又朝宋華生遞了個眼神，才轉向孩子們：“而且咱們有新筆新本子，寫起字、畫起畫來都更順手，這也是咱們學習的新動力呀！”
宋燁一番話下來，剛才蔫頭耷腦的孩子漸漸抬起了頭，攥著鉛筆的小手也鬆快了些，有幾個還小聲應著“好”，教室裡的低落勁兒慢慢散了，又有了點活氣。
這時，宋華生從布袋裡掏出兩個算盤，還有一個教學用的大三角形尺，還有兩盒寫黑板的粉筆遞給兒子。
“宋燁，這是你要的東西，全幫你買回來了。”
“謝謝爸。”
宋燁開心接過父親手中東西，父親對他的全力支持，讓他更堅定了留在村裡教書的想法，想把這份溫暖也傳給孩子們。
彭世凜默默走到教室後麵牆，打開係統屏幕。
彭世凜：“莉莉姐，可以在你哥超市幫我買十幾盒顏色塗料嗎？普通型就可以了。還有，幫我買五本新華字典，還有一些如《神筆馬良》《李時珍》這種課外書也給我來三四本。”
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