“……”
“臣等大概明白了陛下的意思。”
“……”
看他們似懂非懂的模樣，朱由校又補充幾句，幾位大臣這才真正明白過來。
“這事就交給大司空去辦。工部有不少技藝高超的匠人，挑出幾十位，妥善安置，專門擔任工學的指導師傅。”
“農學也一樣，從京城附近挑選一批有經驗的農戶，大司空直接去和戶部對接，劃出一塊土地，作為皇明學院的實踐基地。”
“臣領命。”
“陛下，臣早年落第後，在江西講學多年，也收了不少學生，他們在農事和手工方麵都有一定基礎，或許能為陛下分憂。”
宋應星之所以開口，是看到皇上對農工如此重視。雖然他不敢打包票這些學生能勝任，但眼下學院初建，人手緊缺，也隻能儘力而為了。
“哦？大司空的學生，想必不會平庸。既然您如此有信心，朕自然不能駁了您的麵子。”
“謝陛下信任。臣此舉隻為大明，也為陛下選拔人才，隻願他們不負陛下期望。”
雖然這不是最理想的方案，但也隻能如此。
畢竟，任何新事物的起步都不是一蹴而就的。
就算到了民國時期，思想已然開放，又有西方經驗可循，加上全國青年的支持，尚且困難重重。
更何況是如今思想保守、傳統根深的大明。
朱由校也明白了，開啟民智這條路，注定漫長艱難，可能要十幾年甚至二十年才見成效。但他有信心，在自己的努力之下，終會有所改變。
最難解決的農工教學問題總算有了眉目，朱由校也終於放下心來。
“大司馬，立刻安排繪製地圖，遼東與九邊各軍鎮的地圖必須齊備。沙盤要儘量多做，若有困難，可去找英國公商議。”
大明雖不乏軍事人才，培養起來不算難事，但朱由校要辦的軍學院，融合了地理知識，地圖必須精準，誤差要儘量小。
尤其講師人選極為關鍵，目前還需仔細考察。
王在晉躬身領命：
“臣遵旨。”
三大書院學科已定，商學暫不考慮，醫學則由皇帝直接定奪。
大明醫學昌盛，名醫輩出，其中最負盛名者便是萬全萬全，字密齋）與李時珍，民間常有“萬密齋的方、李時珍的藥”之譽。
萬全曾被康麻子封為“醫聖”，可見其醫術精湛，德行高尚。
此外還有張景嶽、薛己等人，其中薛己尤受敬重，他對內外婦幼、本草諸科皆有建樹，所著《保嬰撮要》更是惠及天下婦孺。
另有一人常被忽視，乃太祖之子周定王朱橚。他的皇室身份掩蓋了其醫學貢獻，實則是中華醫學史上被嚴重低估的一位大家。
醫學教員一事，朱由校並未多費心力。李長文已主動推薦了多位醫官。因他祖上乃李時珍，醫學圈中，李家的地位自是不凡。
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