因此，選拔參考之人，不能僅憑熱情或自信。必須確有真才實學，方可放手一搏。
他也憂慮，有人本有能力，卻因怯懦退縮而錯失機會。
人才，從來都是在磨礪中顯現的。
對於李進所提之問，朱由校早有思量。但他已有對策，這一回，定要讓所有質疑者閉嘴，心服口服。
李進年紀尚輕，卻早已扛起生活的重擔。祖輩世代為農，家中無田無產，他自幼便隨父親在田間勞作，日曬雨淋已是尋常。
所幸母親曾是富貴人家的丫鬟，雖非書香門第，卻也識得字、讀得書。她深知讀書改變命運，從李進牙牙學語起，便一字一句教他識字明理。
正因這份堅持，李進自小便打下了紮實的文化底子。再加上天資聰穎，宋應星一見之下，便認定他是可塑之才。
這少年為人沉穩，行事低調，從不炫耀才學，也從未聽聞他在背後議論同窗。
即便才華出眾，依舊謙遜有禮，待人接物皆有分寸。
這正是朱由校最欣賞的地方。
這位帝王用人向來隻看兩點：一是真才實學，二是品行端正。
李進恰好兩者兼備。他自己也清楚，皇帝對他寄予厚望，因此更加勤勉，常與學院中的師長徹夜論道，研習經義。
由於出身貧苦，他親身經曆過苛捐雜稅下的掙紮求生，對那些橫行鄉裡的地主豪強心中自有憤懣。
朝廷接連出手整治，令他拍手稱快。
尤其是“永不加賦”的政令頒布後，他對這位年紀相仿的君主愈發敬佩。他知道，這道旨意背後，是對萬民疾苦的體察。
生於江西鄉野，家鄉災荒較少，尚能勉強糊口。但來到京師之後，親眼所見民間困頓，方知大明江山已風雨飄搖。
遼餉壓頂，百姓不堪重負，許多人家賣兒鬻女，隻為換一口活命糧。
而如今，有一位願意改革弊政、敢作敢為的皇帝站了出來，這難道不是天下讀書人之幸？
若非皇明學院開科取士，廣納寒門子弟，他李進此刻恐怕仍在田埂上揮鋤耕作。彆說進京，怕是連縣城都未曾踏出一步。
單憑這份知遇之恩，他也願傾儘全力，不負此生所學。
為蒼生謀利，為社稷效力，是他立下的誌向。
當朱由校問及科舉之事，李進的回答堅定而有力：
“院長放心，學生必然不會辜負院長厚恩的，學生也必然會報名參考科舉大試，學生要讓天下人都知道皇明學院！”
望著眼前這個目光灼灼的年輕人，朱由校心頭微動，臉上露出讚許之色：
“好，有此雄心壯誌，也不愧是朕看上的人才，朕就等著你的考卷，出現在朕的禦案上，朕一定會仔細檢查的！”
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