王將軍：走上前，拍了拍秦九韶的肩）好一個秦掌事！沒想到宮束班不僅手藝好，還藏著這般算學奇才！這大衍求一術，可比蠻力算賬強百倍！
秦九韶拱手笑道：“將軍過譽。算學本就是為實務所用，咱們匠人懂算學，才能幫朝廷解困。”夕陽下，軍營的旗幟獵獵作響，陳默和蘇娘看著秦九韶，眼中滿是敬佩）
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第三幕：著書立說
時間：淳佑七年，春
地點：宮束班工坊內室
人物：
秦九韶
蘇娘
陳默
老周
小徒弟：十二歲，宮束班新學徒，捧著竹簡
內室書架上擺滿了算書與圖樣，案上堆著厚厚的稿紙，秦九韶鬢角已添了幾縷白發，正伏案疾書，筆尖在紙上劃過，留下工整的字跡。蘇娘在一旁磨墨，陳默整理著散落的算籌，老周則在角落教小徒弟辨認算符）
陳默：拿起一張稿紙，輕聲念道）“數與道非二本也……今數術之書，尚三十餘家。天象曆度，謂之綴術；太乙壬甲，謂之三式，皆曰內算，言其秘也。”秦掌事，您這開篇，把算學的道理說透了。
秦九韶：放下筆，揉了揉眉心）這幾年咱們用算學解了不少難題，軍營分糧、堤壩計算、城池丈量，可這些法子若隻藏在宮束班，日後便會失傳。我要把“大衍求一術”“增乘開方法”，還有各類實務算題，都寫進書裡，取名《數書九章》，讓後世匠人、學者都能用上。
蘇娘：遞過一杯熱茶）您這三年來，白天處理宮束班事務，晚上就寫書，身子都熬瘦了。前幾日您算“推計互易”的題目，竟在案前睡著了。
老周：走過來，看著稿紙上的算題，語氣緩和）秦掌事，以前我總覺得算學沒用，可這幾年看著咱們用您的法子，造的橋更穩，修的城更牢，才知道您是對的。這書若是寫成了，咱們宮束班也算為後世做了件大事。
小徒弟捧著竹簡跑過來，仰著小臉問：“秦掌事，您書裡的算符，我什麼時候能學會呀？我也想幫著算糧草、修房子。”）
秦九韶：摸了摸小徒弟的頭，眼中滿是笑意）等書成了，我就教你。算學不是少數人的學問，隻要肯學，人人都能學會。你看這“增乘開方法”，就像搭積木，一步一步來，再難的題也能解開。
他重新拿起筆，目光落在稿紙上，筆尖再次移動。窗外春雨淅淅瀝瀝，打在窗欞上，與筆尖的沙沙聲交織在一起。蘇娘、陳默、老周看著他的背影，仿佛看到這本書日後流傳世間，讓無數人受益的模樣）
第四幕：書成傳世
時間：淳佑八年，冬
地點：宮束班工坊，庭院
人物：
秦九韶
蘇娘
陳默
老周
多位宮束班匠人
臨安府學教授：六十歲，身著儒衫，手持《數書九章》稿本
庭院內擺著一張長桌，桌上放著裝訂好的《數書九章》稿本，封麵用朱砂寫著書名。匠人們圍在桌旁，臉上滿是自豪。臨安府學教授正翻閱著稿本，手指在“大衍求一術”的章節上停留）
教授：驚歎道）秦掌事，此書中“大衍求一術”，解“物不知數”之題，比前朝《孫子算經》更係統；“增乘開方法”解高次方程，更是古今未有！這不僅是算書，更是濟世之書啊！
秦九韶：拱手）教授過獎。此書共九章，八十一題，涵蓋天時、田域、測望、賦役、錢穀、營建、軍旅、市易，皆是咱們宮束班這些年遇到的實務難題。我把解法寫清楚，就是希望後人遇到類似問題，能有章可循。
陳默：拿起一本稿本，對匠人們說）咱們去年修臨安城外的石橋，用的就是書裡“營建”章的算題解法，精準算出了橋拱的弧度和石料用量，比原定工期縮短了十日！
蘇娘：還有“軍旅”章裡的糧草分配，就是當年咱們幫王將軍算的那道題，如今寫進書裡，日後軍隊再遇到類似情況，便能直接用了。
老周走到桌前，拿起一本稿本，輕輕撫摸著封麵，眼眶有些發紅）：“當年我還反對您搞算學，現在才知道，您是給咱們匠人留了一筆無價之寶啊。這書流傳下去，後人都會記得，南宋有個宮束班，有個秦掌事，把算學用到了實處。”
秦九韶看著眼前的匠人們，又望向庭院外的天空，雪花輕輕飄落，落在稿本封麵上，很快融化。他輕聲說道：“算學無界，工藝有源。咱們宮束班的匠人，既要手握斧鑿，也要心懷算理。這《數書九章》，便是咱們遞給後世的接力棒。”）
匠人們紛紛拿起稿本，互相傳閱，庭院內的笑聲與雪花飄落的聲音交織在一起。遠處，臨安城的鐘聲緩緩傳來，仿佛在為這本傳世之作，奏響悠長的序曲）
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