算儘人間煙火處
第一幕：宮束班的“麻煩”
場景一：汴京·宮束班作坊
【暮春，汴京城南的宮束班作坊裡，刨花與木屑在陽光裡浮沉。靠牆的長案上堆著半成的算籌與木尺，幾個學徒模樣的年輕人正圍著案幾，愁眉苦臉地撥弄算籌。】
【楊輝身著素色襴衫，袖口挽至小臂，正低頭在紙上寫畫。他約莫四十歲，麵容清臒，眼神卻亮得像浸了墨的星子，手指沾著炭灰，在紙上勾出一道道規整的算符。】
王二牛撓著後腦勺，算籌掉在地上兩根）：先生，這“雞兔同籠”的題，我都數了三遍算籌了，還是差兩隻兔子！莫不是這兔子偷著藏起來了？
【周圍的學徒們“哄”地笑起來，李小三手裡的算籌也跟著晃了晃，算珠滾到案角，又被他慌忙按住。】
李小三聲音細弱，帶著哭腔）：二牛哥還笑我，先生昨天教的“歸除法”，我到現在還分不清“九歸”和“七歸”，昨天幫東市的張掌櫃算布賬，把三丈布算成了五丈，掌櫃的差點把我趕出來。
【楊輝停下筆，抬頭看向眾人，指尖輕輕敲了敲桌麵。作坊裡的笑聲漸漸歇了，隻剩下窗外偶爾傳來的叫賣聲。】
楊輝語氣溫和，卻帶著不容置疑的認真）：算籌不會騙人，錯的從來不是兔子，也不是算法，是咱們沒把“理”弄明白。你們想想，雞有兩足，兔有四足，若把所有動物都當成雞算，多出的足數除以二，不就是兔子的數量？這便是“置換術”的根由。
【他起身走到案前，拿起幾根算籌，在桌麵上擺出整齊的陣列。陽光落在他的發梢，竟讓那些普通的算籌也似有了光。】
楊輝：至於“歸除法”，我昨日教你們的“九歸歌訣”——“九一退一作九一，九二退一作九二”，你們背得滾瓜爛熟，可曾想過為何這麼念？每一句歌訣，對應的都是算籌的一次移位，就像木匠刨木頭，一刨有一刨的分寸，差一分，木料就不規整了。
【周小四突然站起來，手裡攥著一張皺巴巴的紙，紙上畫著歪歪扭扭的數字。】
周小四語氣急切）：先生！我昨天聽西市的糧商說，他們算糧價用的是“飛歸”，比咱們的“歸除法”快多了，可我問他們怎麼算，他們卻不肯說，隻說這是“生意人的秘訣”。咱們宮束班是官家欽定的工藝作坊，連算個賬都要被人藏著掖著嗎？
【這話一出，學徒們都沉默了。宮束班雖說是“工藝門”，可平日裡除了打造器具，還要幫官府核算物料、幫百姓計算賬目，若是連算法都比不過市井商人，傳出去豈不是讓人笑話？】
楊輝看著眾人低落的神情，指尖在紙上輕輕劃了劃，忽然眼睛一亮。他拿起炭筆，在紙上寫下“詳解九章算法”六個大字，筆鋒遒勁，力透紙背。
楊輝聲音陡然提高，帶著幾分激動）：既然世人藏著掖著，那咱們便自己寫一本算法書！《九章算術》是古聖先賢留下的智慧，可裡麵的算法多是零散的，尋常人看不懂，更用不上。咱們就把這些算法拆解開，一步一步寫清楚，再把咱們平日用的“乘除捷法”、“歌訣”都加進去，讓無論是掌櫃的、農夫的，還是咱們宮束班的學徒，都能看懂、會用！
王二牛瞪大了眼睛，下意識地摸了摸算籌）：寫一本書？先生，咱們連字都認不全的人，還能寫書？
楊輝笑著拍了拍他的肩膀）：認字可以學，算法可以練。你們都是憨直人，卻也是最肯下苦功的人。二牛你力氣大，算籌擺得又快又齊；小三你心細，能發現算術中的小差錯；小四你腦子活，能想到問糧商的算法。咱們湊在一起，便是最好的“寫書人”。這書，不僅要寫，還要寫得讓天下人都能用上，讓“算”不再是少數人的秘訣！
【學徒們你看看我，我看看你，眼裡漸漸有了光。王二牛率先拿起算籌，在桌麵上擺出一個規整的“勾股圖”；李小三小心翼翼地展開那張皺巴巴的紙，開始核對上麵的數字；周小四則跑出去，說要去集市上打聽更多的民間算法。】
【楊輝看著眼前忙碌的身影，拿起炭筆，在“詳解九章算法”下麵，又添了一行小字：“普及乘除，惠及萬民”。陽光透過窗欞，落在紙上，那行小字仿佛也有了溫度。】
第二幕：紙上的“刨削”
場景二：宮束班作坊·夜
【月上中天，作坊裡點著幾盞油燈，燈芯劈啪作響，將眾人的影子拉得很長。長案上堆滿了紙卷，有的紙上寫滿了算符，有的畫著算籌的擺放圖，還有的被塗改得密密麻麻。】
【楊輝坐在案首，麵前擺著一本泛黃的《九章算術》，他正逐字逐句地讀著，時不時停下來，與身邊的學徒討論。】
楊輝指著書中的“方田術”）：“方田術曰：廣從步數相乘得積步。”這裡的“廣”是寬，“從”是長，可尋常農夫哪裡知道“廣從”是什麼意思？咱們得把它改成“長乘寬，得麵積”，再畫一個長方形，標上“長”、“寬”、“麵積”，這樣農夫一看就懂。
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李小三拿著毛筆，小心翼翼地在紙上畫長方形，手卻忍不住發抖）：先生，我畫的長方形歪歪扭扭的，會不會讓人笑話？
楊輝湊過去看了看，笑著說）：歪扭怕什麼？隻要長和寬標對了，算法講清了，就是好圖。你看木匠做桌子，有的桌子邊角不是絕對的直角，可隻要穩固、好用，百姓就喜歡。咱們的書，要的是“實用”，不是“好看”。
【王二牛蹲在角落裡，手裡拿著算籌，一邊擺一邊念“乘法歌訣”：“一一如一，一二如二，一三如三……”念到“九九八十一”時，他突然停下來，撓了撓頭。】
王二牛疑惑地看向楊輝）：先生，我昨天幫張嬸算布料，她要做三件衣服，每件衣服用布二丈三尺，我用“三三得九，二三得六”，算出來是六丈九尺，可張嬸說她用“累加”算的，也是六丈九尺。既然“累加”也能算，為什麼還要學“乘法”？