商喜：對眾人）陛下的神態、宮人的互動，這些都是畫作的靈魂，一定要記準。再觀察半個時辰，我們便返回工坊，開始繪製草圖。
【眾人點頭，繼續專注觀察，手中畫筆不停勾勒，將禦園中的熱鬨場景一一記錄在紙上。】
第四幕：創作難題
【場景：“宮束班”工坊，傍晚。工坊內燈火通明，長桌上鋪著多張草圖，老周、小蘇、小李、阿福圍在桌旁，愁眉苦臉。商喜站在一旁，手持草圖仔細查看。】
老周：歎氣）我這狩獵場景的草圖，總覺得陛下的姿態少了幾分靈動，像是僵硬的擺件，怎麼修改都不對。
小蘇：我繪製的遊樂場景，人物互動倒是生動，但整體布局顯得雜亂，與左側狩獵場景銜接不自然，眼看明日就要呈交草圖，這可怎麼辦啊？
阿福：小聲說）我負責的器物細節，畫了好幾遍，總覺得色彩搭配不對，要麼太豔，要麼太淡，達不到商班頭說的“精致”效果。
小李：我嘗試了多種色彩過渡方案，可左右兩側場景的色彩始終無法自然融合，要麼左側壓過右側，要麼右側顯得突兀。
【眾人你一言我一語，滿臉焦慮。商喜放下手中的草圖，走到長桌旁，拿起老周繪製的狩獵場景草圖。】
商喜：老周，你看陛下拉弓時，肩膀的角度過於僵硬，其實陛下射箭時，肩膀會微微下沉，手臂有一個自然的弧度，你按照這個細節修改，再調整馬匹的腿部姿態，讓它看起來更有奔跑的動感，試試？
【老周按照商喜的建議修改，筆下的明宣宗瞬間多了幾分靈動，他驚喜地說：“真的不一樣了！商班頭果然眼光獨到！”】
商喜：又拿起小蘇的草圖）小蘇，遊樂場景雜亂，是因為你把所有項目都擠在了右側。你可以將蹴鞠、捶丸場景放在右側前方，賞花場景放在右側後方，用幾株桃樹作為過渡，既能區分場景，又能與左側狩獵場景自然銜接。
【小蘇茅塞頓開，立刻提筆調整布局，很快，雜亂的場景變得井然有序。商喜又走到阿福身邊，拿起他的器物草圖。】
商喜：器物色彩搭配，要結合整體畫麵風格。狩獵場景色彩濃烈，遊樂場景色彩明亮，器物色彩需介於兩者之間，比如妃嬪手中的茶杯，用淡青色搭配金邊，既精致又不突兀，你試試這個配色。
【阿福按照商喜的建議調配顏料，重新繪製，器物瞬間顯得精致起來。最後，商喜看向小李。】
商喜：色彩過渡，可在左右兩側銜接處，用淺粉色的桃花枝作為紐帶，左側狩獵場景邊緣用淡棕色暈染，右側遊樂場景邊緣用淡綠色暈染，兩種顏色在桃花枝處自然融合，就能解決銜接問題。
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【小李按照商喜的方法調整色彩，果然，左右兩側場景的色彩過渡變得自然流暢。眾人看著修改後的草圖，臉上終於露出笑容。】
商喜：欣慰點頭）大家不必過於焦慮，創作中遇到難題很正常。隻要我們互相配合，及時調整思路，就沒有解決不了的問題。今晚大家再加把勁，完善草圖，明日準時呈給陛下。
【眾人齊聲應和，重新投入創作，工坊內的氛圍再次變得積極起來。】
第五幕：突破與完成
【場景：“宮束班”工坊，次日清晨。工坊內，眾人圍在長桌旁，手中拿著完善後的草圖，臉上滿是期待。商喜站在桌前，仔細檢查每一張草圖，不時點頭。】
商喜：拿起整合後的草圖）老周的狩獵場景，陛下英姿颯爽，馬匹奔騰有力；小蘇的遊樂場景，人物互動生動，布局合理；阿福的器物細節，精致細膩；小李的色彩搭配，過渡自然。將這些內容整合，這幅《明宣宗行樂圖》的草圖就算完成了！
老周：激動地說）若不是商班頭在關鍵時刻指導我們，我們恐怕還在為難題發愁，哪能這麼快完成草圖！
小蘇：是啊，商班頭不僅技藝高超，還善於幫我們解決問題，有您在，我們心裡踏實多了。
商喜：微笑）這是大家共同努力的結果。不過，草圖雖完成，後續正式作畫時，還有更多細節需要把控。比如陛下服飾上的龍紋，要繪製得栩栩如生；宮人們的表情，要傳遞出真實的歡樂。
【阿福突然開口：“商班頭，我有個想法。我們可以在畫麵角落，加幾隻飛舞的蝴蝶，既符合春日氛圍，又能讓畫麵更靈動。”】
小李：“這個想法好！蝴蝶的色彩可以用淡紫色和淡黃色，與整體畫麵色彩相呼應。”
商喜：點頭讚同）不錯，這個細節能讓畫作更添生機。接下來，我們按照草圖，分工進行正式創作。老周負責狩獵場景的主體繪製，小蘇負責遊樂場景的人物刻畫，阿福負責器物與細節補充，小李負責色彩調配與整體渲染。我們爭取五日內完成整幅畫作！
【眾人齊聲應和，各自拿起畫筆，開始正式創作。商喜在工坊內來回走動，不時停下，對畫師們的創作進行指導。有的畫師在繪製人物表情時遇到困難，商喜便親自示範，講解如何通過眼神與嘴角的弧度，展現人物情緒；有的畫師在調配顏料時出現偏差，商喜便耐心指導，教他們如何把控顏料比例，調出理想色彩。】
【五日後，工坊內，一幅巨大的《明宣宗行樂圖》懸掛在牆上。畫麵左側，明宣宗身著鎧甲，策馬拉弓，身後騎士們緊隨其後，狩獵場景氣勢磅礴；右側，宮人們在蹴鞠、捶丸，妃嬪們在桃花樹下賞花，歡聲笑語仿佛能從畫中傳出；畫麵角落，幾隻蝴蝶飛舞，為畫作增添了幾分靈動。】
商喜：凝視畫作，滿意點頭）太好了！這幅畫不僅還原了陛下禦園行樂的場景，還傳遞出春日的生機與歡樂，定能讓陛下滿意。
【眾人圍在畫旁，看著自己的心血之作，臉上滿是自豪與喜悅。】
第六幕：呈畫與讚賞
【場景：皇宮文華殿，上午。明宣宗端坐在龍椅上，兩側站立著大臣與太監。商喜手捧《明宣宗行樂圖》，帶領“宮束班”畫師們躬身進入殿內。】
商喜：臣商喜，帶領“宮束班”全體畫師，將《明宣宗行樂圖》呈交陛下！
【兩名太監上前，接過畫作，緩緩展開。當畫作完全展現在明宣宗麵前時，他眼中閃過一絲驚豔，起身走到畫前，仔細觀賞。】
明宣宗：指著畫麵左側）這狩獵場景，朕策馬拉弓的姿態，竟與當日一模一樣！騎士們的神情、馬匹的動態，都繪製得栩栩如生，儘顯皇家氣勢！
【接著，他又看向畫麵右側，臉上露出笑容。】
明宣宗：這遊樂場景更是精彩！宮人們蹴鞠的活力，妃嬪們賞花的溫婉，還有這飛舞的蝴蝶，都充滿了春日的歡樂氣息，“行樂”二字體現得淋漓儘致！
【明宣宗轉過身，看向商喜與畫師們，語氣中滿是讚賞。】
明宣宗：商班頭，你們“宮束班”果然名不虛傳！這幅畫無論是整體構圖，還是細節刻畫，都堪稱精品。尤其是主次場景的結合，既展現了朕的帝王風範，又傳遞出禦園行樂的歡樂氛圍，完全超出了朕的預期！
商喜：躬身行禮）陛下過獎了！能完成這幅畫作，離不開陛下的信任，也離不開“宮束班”全體畫師的努力。臣等隻是儘了分內之事。
明宣宗：大笑）好一個“儘了分內之事”！如此優秀的作品，理應得到賞賜。傳朕旨意，賞“宮束班”黃金百兩，綢緞五十匹；商喜技藝精湛、統籌有功，額外賞良田十畝，官升一級！
商喜與畫師們：齊聲跪拜）謝陛下隆恩！
【明宣宗示意眾人起身，再次看向畫作，越看越滿意。】
明宣宗：這幅《明宣宗行樂圖》，不僅是一幅畫，更是對朕春日禦園行樂時光的珍貴記錄。朕要將它懸掛在文華殿，讓百官與後世都能欣賞到這春日美景與歡樂場景！
【商喜與畫師們臉上滿是喜悅，心中充滿了成就感。陽光透過窗戶，灑在畫作上，畫麵中的人物與場景仿佛活了過來，訴說著明宣一朝的歡鬨時光。】
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