不遠處傳來男主赤西景那幫小弟的馬屁聲，說他這次一定是第一名，把那個土氣女狠狠踩在腳下。
隻要一碰上男主，劇情就會出問題，繪裡擔心又出什麼幺蛾子，趕緊閃到一邊的拐角裡先躲起來。
沒一會兒女主果然也過來了。
“醜女，看到沒有，特待生又怎麼樣，你是考不過本少爺的。”
少年慵懶又傲慢的聲線，昭示著自己的勝利，接著是少女不服氣的聲音。
“赤西景，下次考試我絕對會考過你！”
“好啊，如果下次你能考過我，那我就答應跟你約會。”
“我才不要跟你約會！”
伴隨著少年少女的吵鬨聲，周圍議論紛紛，男生不解女生嫉妒，不服氣這個打扮土氣又樸素的特待生居然能讓景少爺主動提出跟她約會。
隻有繪裡：“……”
劇情和台詞土到老牛都能嗷嗷耕出二裡地。
慶幸的是劇情終於回到了正軌上，她不用再重考一遍了。
聽著男女主歡喜冤家的對話，明明是作者設置的磕糖點，繪裡一點也不覺得這些對話有多甜。
因為男主對女主的“碾壓”被包裝成一種以愛為名的逗弄，明明是少女漫畫，明明是以女主為故事核心，卻把所有的光環都優先給了男主。
不是不明白作者的設置用意，一個身處頂層、擁有無限伴侶選擇權的男主，眼中卻隻看到了平凡的女主，這樣獨一無二的“偏愛”與“賞識”，滿足了大多人對愛情的終極幻想，這也是漫畫能暢銷數十年的原因。
但繪裡依舊覺得諷刺，因為是少女漫畫，以愛情為母題，因此女主的優秀是可以被打壓的，隻要男主在，女主就永遠拿不到第一名。
此時心中不屬於自己的酸意又開始湧出來，甚至還有嫉妒和不甘。
這是繪裡第三次感知到女配的心情。
按照漫畫劇情，再過個幾話，女配就要正式出場，開始搞事了。
漫畫中的每個人物都有不少槽點，但讀者對女主的吐槽是最多的，倒不是因為女主人品不行，而是很多讀者覺得女主太窩囊了，還不如女配壞得明明白白。
再加上女配又實在畫得太美，有些人三觀跟著五官走，開始貶低主角，抬高反派，反正反派隻要足夠好看，就能讓人原諒一切。
連載後期更是發展到隻要女主一出場，彈幕評論就變得烏煙瘴氣，很多人都忘了男主前期有多渣，女配有多壞，鋪天蓋地都是對女主的圍攻和吐槽。
因為她是善良而懦弱的受害者，她沒有報複回去，讀者們沒能在她身上獲得爽感，於是她就成了讀者們最討厭的角色，漫畫裡她被女配霸淩，漫畫外她被讀者吐槽。
繪裡也不喜歡女主，因為女主確實太包子了，讓她在看漫畫的時候憋屈得不行，觀看體驗極差。
但讓她走女配的路去霸淩女主，她做不到。
可如果沒有按照既定的劇情走，劇情很可能又會重置，然後陷入鬼打牆，不停地循環，直至她妥協。
怎麼辦？
必須得想個解決辦法才行，既能讓劇情繼續下去，女主也能避免被她霸淩。
繪裡陷入沉思，沒有係統沒有金手指，一個人的力量太有限，她得趕緊給自己找個隊友。
譬如這個疑似老鄉的柏原司彥。
*
害怕這次又是竹籃打水一場空，利用森川大小姐的身份，繪裡先從老師那裡搞來了有關柏原司彥的基本信息。
柏原司彥和小栗椿同為這學年的特待生之一，這學期和赤西景以及小栗椿一起被分在了A班。
他家境普通，母親是全職太太，父親是公司職員，還有一個正在讀中學的妹妹。
很經典的日式家庭配置，看起來沒什麼特彆。
不過既然是和女主同為特待生被招進了德櫻學院，而且還和男女主在同一個班級，柏原司彥再怎麼說也應該占一個配角位，為什麼漫畫裡從來沒出現過這個名字？
從老師那裡打聽來的信息暫時沒什麼用，繪裡轉頭叫人：“桃子。”
“你幫我跑一趟A班，幫我打聽個人唄。”
“誰啊？”
“A班的柏原司彥。”
“特待生？”原桃子提議，“既然在A班的話，那要不要去問問赤西君？”
繪裡果斷拒絕：“不要。”
就因為赤西景在A班，她才不想去A班，不想看見他。
誰知道那個屑男主要是看到她去了A班，會不會又自戀妄想症發作，以為她是過去找他的。
繪裡堅決不自己去A班，原桃子拗不過她，隻能幫她跑了一趟A班。
C班離A班不遠，教室都在同一層，原桃子很快從A班回來了。
原桃子說，A班的同學對柏原同學都不太了解，隻知道他的座位在後排靠窗的位置，平時都是一個人行動，人看起來有些孤僻。
“繪裡，你怎麼會突然對柏原同學感興趣？”
“啊？”繪裡隨便找了個借口，“我不是考了第四名嗎？柏原同學排在我前麵，所以比較好奇。”
“哦……那你怎麼不好奇小栗同學？”
“我好奇她乾什麼？”
她連女主家家裡幾口人養了幾條狗都知道，還有什麼是她不知道的。
“可是，最近小栗同學不是和赤西君……走得很近嗎？聽說赤西君還提出要跟小栗同學單獨約會。”
繪裡覺得奇怪：“你怎麼知道？”
明明赤西景提出要和小栗椿約會的時候，桃子並不在場。
原桃子解釋：“我是聽A班的人說的啦。”
“哦。”繪裡一副事不關己的態度，“他愛跟誰約會就跟誰約會唄，不關我的事。”
原桃子還想問什麼，上課鈴響了，她隻好回到座位。
C班下午的最後一節課是音樂鑒賞，老師用設備給大家放了傳統雅樂，順勢又講了一些有關雅樂的曆史發展。
難得在高中的課堂聽這麼輕鬆的課，繪裡聽得還挺津津樂道。
原桃子卻有些心不在焉，側頭望向窗外，回想到剛剛去A班的情景。
窗外的櫻樹枝搖搖墜墜，在玻璃上被日光映出落影。
“桃子？你來A班乾什麼，繪裡呢？”
“稀奇，你居然會主動打聽一個男生，我還以為你這輩子隻會跟在繪裡屁股後麵當跟班呢。”
“你喜歡柏原？”
A班的教室門口，少年笑意懶散，手插在褲兜裡，彎下腰閒閒看她，依舊是那副戲謔的口氣。
原桃子臉色微熱，一時手忙腳亂，脫口而出：“我才不喜歡柏原，我……我是來幫繪裡打聽的！”
少年嘴角的笑意頃刻間收斂，聲線變得低沉：“是繪裡讓你過來打聽柏原？她跟柏原認識？”
“桃子，桃子！”
原桃子回過神。
繪裡小聲提醒：“老師叫你回答問題。”
原桃子表情迷茫，繪裡歎氣，一看就是沒聽課的樣子。
她乾脆起身，直接回答了老師：“老師，我來替桃子同學回答吧，雅樂最早源自隋唐時期的宮廷樂，通過遣隋使和遣唐使傳入本國。”