“那個……老孫啊，”楊明宇把自己的茶葉罐往他麵前推了推，“你要是想喝茶就自己倒，彆虐待杯子了。那杯子跟你挺多年了吧，怪可憐的。”
孫偉動作一僵，看了楊明宇一眼，欲言又止。
“有事兒說事兒。”楊明宇翹起二郎腿優哉遊哉地晃著。
孫偉把保溫杯往桌上一放，“老楊，我……我有事求你。”
“求我？”楊明宇眉毛一挑，這可是太陽打西邊出來了。
“借錢免談，我也窮。”楊明宇開了個玩笑，試圖緩解一下這凝重的氣氛。
“不是錢的事。”孫偉擺擺手，臉上的表情變得嚴肅起來，“我是為了我的學生。”
他眼神黯淡下來：“老楊，我覺得……我的班出問題了。”
楊明宇收起了嬉皮笑臉，：“怎麼說？你們班一模雖然被我們班幾個尖子搶了風頭，但整體平均分不低啊。這要是叫出問題，那其他班還要不要活了？”
“分數是沒掉，但人……好像掉了。”孫偉苦笑一聲。
他開始講述最近1班發生的怪事。
“以前，我隻要走進教室，哪怕不說話，那幫孩子都會立刻坐直，眼睛盯著我，但現在……”孫偉搖搖頭，“現在我進去，感覺像是進了一片墳地。死氣沉沉，沒一點動靜。他們還在做題，還在背書，但眼神是空的，就像木偶一樣。”
“前天晚自習，我看見我們班那個物理課代表，平時挺開朗的一孩子，對著一道錯題在那兒無聲地流眼淚。我過去問他怎麼了，他抬頭看我一眼，那眼神空洞得讓我害怕。他說‘老師，我沒事，就是覺得累，不想動’。然後繼續做題。”
“還有昨天，我抓到一個上課偷看小說的學生。以前遇到這種事，學生肯定嚇得半死跟我求情。但這孩子，把書往我手裡一塞，一臉無所謂地說‘老師你沒收吧，反正我也考不上清華，學不學都一樣’。那是一種麻木。”
孫偉越說越激動。
“老楊，我教了一輩子書，一直信奉‘嚴師出高徒’，信奉‘題海戰術’。我覺得隻要把他們逼到極限，潛力就能榨出來。但這次……我感覺我快把他們逼斷了。”
“我站在講台上看著下麵那一張張沒有表情的臉，我對自己產生了懷疑。我是在教人嗎？”
楊明宇靜靜地聽著，沒有打斷。他太理解孫偉現在的感受了。
為了追求極致的分數，老師不斷加壓，學生不斷承壓。在順風順水的時候這種壓力能轉化為動力。可一旦到了高三下學期，稍有風吹草動，學生可能就會崩潰。
1班的學生大多是各路尖子，他們的自尊心極強，但心理韌性往往不足。一模被14班這個曾經的“差班”搶了風頭，對他們的打擊是毀滅性的。再加上孫建國一貫的高壓政策，這幫孩子沒崩潰已經是心理素質好了。
“剛才我在你們班後門口聽了一會兒。”孫偉抬起頭看著楊明宇，“聽著你們班學生在裡麵又哭又笑，聽著你給他們發那些卡片。說實話，我一開始覺得你在胡鬨。都要高考了，還搞這些花架子？”
“但是……”他歎了口氣，“但是我看到周濤拿到‘睡覺卡’時候那個笑臉，看到林天收下‘關機卡’時候那個放鬆的表情……我突然明白了。”
“我的學生缺的不是題，他們做過的題比誰都多。他們缺的是那一口氣。是那種‘我是個人，我可以累，我可以停’的底氣。”
“老楊，我不怕丟人。我想問問你，如果換做是你，麵對現在的1班，你會怎麼做？我是真沒辦法了，總不能我也去發‘睡覺卡’吧？我要是發了，估計明天家長就能把學校給拆了。”
孫偉這番話說得極其誠懇。
雖然兩人的理念不同，但有一點是一樣的——他們都真心希望這幫孩子好。
“老孫啊，其實你沒做錯什麼。”楊明宇給他倒了杯水，“你的那套‘魔鬼訓練法’，在打基礎、提分數上確實高效，這點我不得不服。但問題在於，人不是機器，人是有情緒周期的。就像彈簧，你一直壓著它，它就沒彈性了。你得適當地鬆一鬆，給它個回彈的空間。”
“鬆？”孫偉皺著眉，“怎麼鬆？現在距離高考還有不到一百天，每一分鐘都是金子。一鬆勁，那口氣泄了怎麼辦？”
這就是傳統老師最大的心結——不敢鬆手。生怕一鬆手，學生就滑下去了。
“鬆手不代表放縱。”楊明宇笑了笑，伸出一隻手五指張開，“你看，這叫張；握緊拳頭，這叫馳。一直張著手沒力氣，一直握著拳頭手會麻。文武之道，一張一弛。”
“你們班現在的情況，他們不是不想學，是學不動了；不是不努力，是努力沒反饋了。這時候你再拿鞭子抽，那是把他們往懸崖上趕。”
“那……那我該怎麼辦？”孫偉急切地問，“我也給他們開班會？也搞個吐槽大會？可我……我拉不下那個臉啊。我在他們心裡就是個閻王爺，突然變菩薩，還不把他們嚇死？”
楊明宇腦補了一下孫偉板著臉講段子的畫麵，忍不住笑出了聲。
“你不用學我。每個老師都有自己的風格，東施效顰反而壞事。”
“你的學生現在最大的問題是——太封閉了。”
“封閉？”
“對。他們覺得除了學習其他都是浪費時間，覺得除了第一名其他都是失敗。他們看不到外麵的世界，也聽不到彆人的聲音。他們太孤獨了。”
楊明宇站起身走到窗邊，指著樓下的操場。
“你看下麵。”
孫偉走過去。操場上，幾個高一高二的學生正在打籃球，夕陽灑在他們身上，充滿著生機和活力。
“你的學生有多久沒去操場了？”楊明宇問。
孫偉沉默了。自從進入高三，他就暗示體育老師“生病”了，體育課基本都被語數外占領了。
“他們需要打破那個籠子，需要去接觸一些不一樣的人。需要看看那些成績不如他們但活得比他們開心的人。”
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