【發布支線任務三：在全國興建百所農桑學堂，普及種植技術。任務時限：三年。任務獎勵：解鎖“跨時空植物基因初步解析”權限。】
係統的聲音在林晚腦海中響起時，她正和趙衡在試驗田查看新培育的耐寒稻種。聽到“百所農桑學堂”，她手裡的記錄筆頓了頓——這比改良織布機、興修水利更浩大，需要的人力、財力難以估量。
趙衡察覺到她的異樣，湊過來問：“怎麼了？臉色不太好。”
林晚合上記錄本，將係統任務簡略說了說，隱去了回歸的部分，隻道是自己琢磨出的長遠計劃：“我想在各地建農桑學堂，不隻教種莊稼，還要教識字、算學，讓農人們既懂技術，又能看懂農書、算清賬目。”
趙衡眼睛一亮，撫掌道：“這主意好！授人以魚不如授人以漁，建學堂是長久之計。隻是……”他略一沉吟，“三年建百所，怕是不易。”
“我知道難。”林晚望著遠處的村莊，“但現在的農桑學堂隻在京城有，各地農人想學技術，得千裡迢迢趕來，太不方便了。若能在各州府都設學堂，技術推廣能快一倍不止。”
趙衡握住她的手，指尖帶著泥土的微濕：“你想做，我就陪你。錢不夠，從內庫挪；人手不夠，從農桑學堂抽調優秀學子；地方官不配合，我親自去說。”
他從不說空泛的承諾，卻總能用最實在的話讓她安心。林晚心裡一暖，那些因係統任務而起的焦慮，仿佛被這掌心的溫度熨平了。
興建學堂的政令很快下達，卻在地方遇到了阻礙。有些州官覺得“農人識字無用”，陽奉陰違；有些地方鄉紳怕百姓開了眼界，動搖自己的地位，暗中阻撓。
林晚沒急著催促，而是選了三個阻力最大的州府，親自帶了農書和種子過去。在兗州，她當著州官和鄉紳的麵，用新的嫁接技術讓一株桃樹結出了三種果子；在冀州，她教農人們用算學計算播種量，比往年節省了三成種子。
“農桑學堂不隻教種地，”她站在臨時搭起的台子上，對圍攏的百姓說，“還教大家認字記賬，看清地契上的字，算清田租是不是合理。誰不想自家的日子過得明明白白？”
這話戳中了百姓的心。他們不怕出力，就怕被糊弄、被欺負。能識字、能算賬，就像手裡多了把鋤頭，能刨開那些藏著貓膩的土疙瘩。
百姓們動了心，鄉紳們的阻撓就成了空談。州官們見民意如此，也不敢再拖延，紛紛開始選址建學堂。
趙衡則在朝堂上為學堂爭取更多支持。他將各州府的學堂進度貼在政事堂，每月評比，對積極推進的官員破格提拔；又讓人把林晚在地方的演示編成冊子，分發下去，讓所有人都看到學堂的好處。
三年時間，說長不長，說短不短。林晚幾乎大半時間都在路上，從江南的水鄉到漠北的草原，每到一處，都親自選址、規劃，甚至親手給學堂的匾額題字。她的字不如書法家那般遒勁，卻帶著田埂的質樸，一筆一劃都透著認真。
趙衡總是在她最累的時候出現。有時是在深夜的驛站，帶著熱騰騰的湯麵；有時是在學堂的工地上，接過她手裡的圖紙，替她擦掉臉上的灰。
“還有最後五所學堂就完工了。”這日，林晚趴在地圖上圈出最後幾個地名，聲音帶著疲憊，眼底卻有光。
趙衡從身後抱住她，下巴抵在她發頂：“等完工了，我們去玉泉山住半年，什麼都不管。”
“好啊。”林晚笑著點頭，心裡卻掠過一絲不易察覺的悵然。三年任務將滿，係統的獎勵近在眼前，可她對這個世界的牽掛，也早已像藤蔓般爬滿了心。
最後一所學堂落在了林家莊。揭牌那日，林晚帶著趙衡和趙稷一起回去。周婆子墳前的鬆柏已長得很高，學堂就建在旁邊，孩子們朗朗的讀書聲和試驗田的蟲鳴交織在一起，格外動人。
【支線任務三完成。累計完成主線及支線任務共六項，進度80。剩餘任務將在適當時機發布。】
係統的聲音不再冰冷，竟帶了幾分溫和。林晚站在學堂門口，看著趙衡正教趙稷辨認門前的皂角樹，陽光穿過樹葉落在他們身上，溫暖得讓人心頭發緊。
她忽然明白，回不回現實生活，或許早已不是最重要的事。重要的是，她在這片土地上留下了什麼——是長滿莊稼的田野，是穿暖衣的百姓，是孩子們手裡的書本，是身邊這個始終牽著她的人。
趙衡似乎察覺到她的目光，回頭對她笑。林晚走上前，握住他的手。風吹過學堂的匾額，“耕讀傳家”四個大字在陽光下閃閃發亮。
不管未來還有多少任務，不管最終會走向何方，此刻的溫暖與踏實，都是真的。
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