“此題，考文道之極。”
“考文人，對天地大道的感悟。”
“望爾等，慎思而作！”
考題全部公布。
金鑾殿內，陷入一片死寂。
許多考生，額頭滲出冷汗。
這兩道題。
一道，直指治國之本。
一道，直指文道之極。
乾元帝的野心，在這兩道考題中，展現得淋漓儘致。
他要的，不是一個循規蹈矩的狀元。
而是一個，能為他開創盛世，引領文道未來的，絕世之才。
三皇子乾明軒，眉頭緊鎖。
他的目光，掃過那些世家子弟。
盧俊的臉色，已然有些難看。
世家子弟們，多擅長鑽研典籍，精通八股。
但對於這種，宏大到幾乎沒有邊際的“帝王之問”。
他們顯得，力不從心。
這不僅是才華的考驗。
更是，格局的較量。
林凡立於殿中。
他沒有急於提筆。
而是閉上雙眼。
將心神，沉浸於考題之中。
“大乾百年基業，何以長治久安？”
這問的，是帝王之道的本質。
乾元帝，並非昏君。
他深知世家壟斷，吏治腐敗。
他需要一把刀。
一把能以雷霆手段，斬斷舊疾，重塑大乾根基的快刀。
林凡的心中，浮現出“外儒內法”的治國理念。
他要回應的，不僅是乾元帝的期望。
更是，這天下蒼生，對公平與秩序的渴求。
“天地。”
這問的，是文道的終極。
天地不仁，以萬物為芻狗。
但文人，以筆為劍，言出法隨。
文氣，源於天地。
也應反哺社稷。
林凡的腦海中。
浮現出萬家燈火的溫暖，山川河流的磅礴。
社稷黎民的厚重。
他文道升華後，對“天地”的理解。
已然超越了，尋常文人的認知。
他洞察了。
乾元帝的真正宏旨。
這兩道考題。
實則，是同一個問題。
如何以“經世致用”的文道。
實現“長治久安”的偉業。
林凡緩緩睜開雙眼。
他的目光，清澈而深邃。
帶著明悟之光。
他知道。
自己已經找到了，最佳的切入點。
他提步，走到考桌前。
提起禦賜的狼毫筆。
筆尖，沾滿了墨汁。
林凡沒有絲毫猶豫。
在所有考生，仍在冥思苦想。
在所有重臣，仍在暗中觀察時。
他已然，準備落筆。
他將如何，以一篇策論。
回應這直指國本的帝王之問？
又將如何，以一首詩賦。
展現他觸及文宗門檻的絕世才華？
金鑾殿上。
數百支筆，尚未落下。
唯有林凡一人。
蓄勢待發。
他身後的周子謙，眼中充滿了崇敬。
他知道。
先生，又要再次驚豔天下了。
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