?有乘客上車時，他習慣性地喊一聲：“注意腳下。”
?當無人上下車，他依舊開門，哪怕門外隻有風。
?他看似木訥，卻在每個動作裡流露出一種責任的堅持。
場景三：遲到的身影
王軒壓低聲音，語氣裡帶著節奏感：“車快要到終點時，他遠遠看到一個身影——一個年輕人背著工具包，拚命往車站跑。”
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鏡頭語言：
?遠景：昏黃路燈下，年輕人氣喘籲籲，影子被拉得極長。
?特寫：年輕人手裡緊握著工具包，額頭全是汗。
?司機視角：後視鏡裡，時間顯示已接近末班的終點時刻。
“司機心裡一沉。”王軒用手勢比劃著方向盤：“按規定，他該直接開走——這趟車到點必須收班。但如果不等，這個人可能就回不了家，要在冷風裡走幾個小時。”
場景四：心理掙紮
王軒緩緩敘述司機的心理：“他猶豫了。車廂裡，零星乘客有人催促：‘師傅，快點走吧。’司機眉頭緊皺，手指在方向盤上輕輕敲擊，像在計時。後視鏡裡，那道奔跑的身影越來越近，卻又似乎隨時會被落下。”
鏡頭切換：
?特寫：司機的眼睛，在紅綠燈的光影間閃爍。
?慢動作：年輕人拚命奔跑的動作，被燈光切成一幀幀。
?音效：乘客的催促聲、心跳聲、風聲交織。
王軒停頓，輕聲道：“這是他的選擇——按製度走，還是為一個陌生人停下。”
場景五：選擇與停留
王軒用手勢模擬刹車：“就在紅燈變綠的瞬間，他忽然一腳踩下刹車。車停下，車門緩緩打開，年輕人氣喘籲籲地衝了上來，連聲說‘謝謝，謝謝！’”
畫麵設計：
?特寫：年輕人掏出零錢，手指顫抖，全是汗水。
?司機視角：他側頭望了一眼，什麼也沒說，隻是輕輕點了點頭。
?遠景：車繼續駛入夜色，窗外的風聲輕輕掠過。
氣氛安靜下來。年輕人抱著工具包，在座位上緩緩閉眼，臉上是安心的笑。司機嘴角也輕輕上揚，像卸下了一種無形的重擔。
場景六：結尾與餘韻
王軒的聲音放慢：“車終於抵達終點。乘客們陸續下車，司機習慣性檢查每一個座位，確認無人遺落物品。空車裡，隻有風吹過紙張的沙沙聲。最後，他關掉車門，抬頭看了看夜空，眼神疲憊，卻閃著亮光。”
鏡頭設計：
?遠景：公交車停在空曠車場，燈光映出孤獨輪廓。
?特寫：司機伸手關燈，背影消失在黑夜裡。
?聲音：遠處傳來風聲和鐘聲，像為這段小小的善意收尾。
王軒低聲收束：“他選擇停下，不是因為製度允許，而是因為心裡還有溫度。他在孤獨中，依然選擇善意與堅持。”
考官反應
白發教授眼角帶笑，筆在紙上緩緩寫下“真誠，生活感”。年輕女教授抿唇，眼神裡閃過觸動。中年教授推了推眼鏡，低聲感慨：“生活本身就是最好的戲劇。”
考場陷入短暫安靜，像是剛從一個溫柔而真實的故事中走出。
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