孩子們立刻點頭同意。“王雪阿姨，我還有很多想對路易說的話，”小宇說，“我可以再寫一封信，告訴其他想爸爸的小朋友，不要哭，有朋友陪著就好。”硯硯則說：“我可以教其他小朋友剪安慰剪紙，送給他們想的人。”
接下來的半個月，王雪都在忙著整理故事集。她把孩子們的信和畫一張張掃描下來，配上文字說明；還采訪了小宇、硯硯和珩珩，讓他們說說自己想爸爸時的心情和解決辦法；陸爺爺則補充了很多中法跨國家庭的小知識，比如“如何和遠方的家人保持聯係”“怎麼給國外的朋友寄禮物”。
血蹄也貢獻了自己的“秘方”——他寫了一篇《用美食傳遞思念》，裡麵教孩子們做“爸爸味道的點心”，比如小宇爸爸喜歡的蔥油餅，硯硯媽媽喜歡的芝麻糖，還有路易爸爸可能喜歡的法式可頌，“當你做點心的時候，就像在和爸爸分享一樣，思念就會變成甜甜的味道。”
許傑則聯係了文創工廠，把故事集做成了圖文並茂的繪本，封麵用的是孩子們和路易的畫拚起來的圖案——中間是路易的笑臉，周圍是小宇的恐龍、硯硯的剪紙和珩珩的照片，背景是上海和巴黎的地標。“這本繪本不僅要送給巴黎的合作機構，還要放在星塵網咖的書架上，讓更多來網咖的家庭看到，”許傑說，“溫暖是可以傳遞的，隻要我們願意伸出手。”
故事集寄到巴黎後，皮埃爾第一時間把它送到了蘇菲家。蘇菲和路易一起翻開繪本，當看到小宇的信時，路易指著“我以前也哭”的句子，對蘇菲說：“他和我一樣。”看到硯硯的畫時，他摸了摸手機屏幕裡的爸爸，小聲說：“我今天還沒給爸爸視頻。”
蘇菲的奶奶立刻給路易的爸爸打了視頻電話。當路易舉著繪本出現在屏幕裡時，他爸爸的眼睛一下子紅了：“路易，你畫的畫真好看，爸爸收到你的信了，特彆開心。”路易則用剛學會的中文說：“爸爸，我想你，我在學中文，等你回來教你。”
巴黎的合作機構“溫暖之家”更是把這本故事集當成了寶貝。他們是專門幫助跨國家庭的公益組織，負責人瑪麗娜給許傑發郵件說：“我們這裡有很多像路易一樣的孩子，他們的父母在國外工作，孩子們經常哭鬨。你的故事集就像一束光，讓孩子們知道他們不是一個人，還有很多朋友在關心他們。”
瑪麗娜還把故事集翻譯成了法語，放在“溫暖之家”的活動室裡，每天都有孩子來翻看。有一個叫艾米的小女孩，她的媽媽在上海教法語，看了硯硯的剪紙故事後，也開始給媽媽寄剪紙；還有一個叫保羅的小男孩，他的爸爸在廣州工作，他學著小宇的樣子，每天寫一句話給爸爸，說“等爸爸回來，我要把這些話都讀給他聽”。
一周後，瑪麗娜給王雪發來一段視頻。視頻裡，路易站在活動室的講台上，手裡舉著小宇的恐龍玩偶，給其他小朋友講：“這是上海的小宇送給我的，他爸爸在巴黎工作，他以前也想爸爸，後來有了朋友就好了。我們可以給爸爸寄信、寄畫，還可以視頻，這樣爸爸就像在我們身邊一樣。”
視頻的最後，路易用中文唱了一首《小星星》，雖然發音不太標準，但特彆認真。瑪麗娜在郵件裡說：“路易現在成了我們這裡的‘小老師’，每天都教其他小朋友說中文，還教他們畫恐龍。他說等爸爸回來，要帶爸爸去上海，見他的好朋友們。”
這個消息傳到星塵網咖時，孩子們正在舉辦“跨國友誼派對”。小宇聽到路易唱《小星星》的視頻，激動得跳起來：“我下次要教他唱《兩隻老虎》！”硯硯則拉著李奶奶的手：“李奶奶，我們再剪一些剪紙吧，送給巴黎的其他小朋友，讓他們都開心起來。”
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許傑看著眼前熱鬨的場景，心裡充滿了感慨。她想起星塵網咖剛成立的時候，隻是想給社區的孩子們一個活動的地方，沒想到現在竟然能連接起上海和巴黎的跨國家庭，用畫信和溫暖幫助這麼多孩子。“我們可以發起一個‘畫信傳溫暖’的長期活動，”許傑對大家說，“讓上海的孩子和巴黎的孩子結對子，互相寄信、寄禮物，幫助更多像路易一樣的孩子。”
這個提議立刻得到了所有人的支持。陸爺爺自告奮勇當“法語指導”，幫孩子們翻譯信件；李奶奶負責教孩子們剪“友誼剪紙”，作為寄給巴黎孩子的禮物；血蹄則說要每個月做一批“友誼點心”，讓孩子們寄給巴黎的朋友；王雪則負責整理所有的信件和故事，定期更新“跨國家庭暖心故事集”。
活動發起的第一天，就有20多個上海的孩子報名參加。一個叫樂樂的小女孩，她的媽媽在巴黎做醫生，她給結對的巴黎小女孩寄了一本自己畫的《媽媽的一天》，裡麵畫著媽媽在醫院工作的樣子，寫著“媽媽雖然忙，但每天都會想我”；一個叫天天的小男孩，他的爸爸在裡昂工作，他寄了一個自己做的手工飛機模型，說“這個飛機可以帶著我的思念飛到爸爸身邊”。
珩珩、小宇和硯硯則成了“活動顧問”，他們給新報名的孩子們分享經驗：“寫信的時候要畫很多笑臉，這樣朋友收到會開心”“可以寄一些自己做的小禮物，比買的更有意義”“法語不會的話，找陸爺爺幫忙，他翻譯得特彆好”。
半個月後，第一批巴黎孩子的回信寄到了。樂樂結對的小女孩寄了一幅畫，畫著樂樂的媽媽和她一起在巴黎的埃菲爾鐵塔下散步，寫著“我問過你媽媽，她特彆想你，她說等忙完工作就回上海看你”；天天結對的小男孩寄了一枚裡昂的紀念徽章，說“這是你爸爸工作的城市的徽章，我幫你帶給你爸爸，他收到後特彆開心”。
樂樂看到信後，抱著媽媽的照片哭了，但這次是開心的眼淚：“媽媽知道我想她，她很快就回來了。”天天則把徽章彆在書包上，每天都要摸好幾遍，說“這是爸爸的徽章，就像爸爸在我身邊一樣”。
王雪把這些新的故事補充到故事集的第二冊裡，許傑則聯係了上海的教育局，希望能把這本故事集推廣到更多的學校。“跨國家庭的孩子需要更多的關注和溫暖，”許傑說，“我們希望通過這個活動，讓更多的孩子知道，不管距離有多遠，思念都能通過畫信、通過禮物傳遞，溫暖從來都不會缺席。”
十月的最後一個周末，星塵網咖舉辦了“畫信傳溫暖”成果展。童畫牆上掛滿了上海和巴黎孩子們的信和畫，有路易的地鐵畫、小宇的恐龍信、硯硯的剪紙星星，還有很多新加入的孩子的作品。陸爺爺的日記展旁邊，多了一個“跨國家庭故事角”，放著兩本厚厚的故事集，還有孩子們寄信時的照片。
一個抱著孩子的媽媽站在故事集前，一邊看一邊掉眼淚。她的丈夫在巴黎工作，孩子每天都哭著要爸爸。“原來有這麼多孩子和我們一樣，”她對旁邊的王雪說，“看到這些故事，我知道該怎麼安慰孩子了，我們可以寄信、寄畫，還可以和其他家庭互相幫助。”
王雪遞給她一本故事集：“這是我們的故事集，您可以帶回去給孩子看。我們下周要組織一次‘跨國家庭線上交流會’，邀請巴黎的家庭一起視頻，讓孩子們互相認識，您可以帶孩子來參加。”
那天下午，路易和小宇又進行了一次視頻連線。路易舉著剛學剪的恐龍剪紙：“小宇，你看，這是我跟著硯硯的教程剪的，好看嗎？”小宇則展示了自己新畫的恐龍化石圖：“我這是給你畫的，下次寄給你，告訴你這個恐龍的故事。”兩個小男孩越聊越開心，最後約定，等路易的爸爸帶他回上海，一定要一起去星塵網咖吃血蹄做的桃酥，一起去自然博物館看恐龍化石。
視頻結束後，小宇在自己的日記裡寫道：“今天路易說他要來看我，我特彆開心。原來幫助彆人是這麼快樂的事情，就像血蹄叔叔說的，分享溫暖，溫暖就會變多。”硯硯則把路易的剪紙貼在自己的筆記本上，旁邊寫著：“這是路易的剪紙，我們是好朋友了。”珩珩則在自己的“上海故事”集裡，加了一頁路易的照片，寫著：“路易是我的新朋友，他很快就來上海了。”
陸明遠看著孩子們的日記，笑著在自己的“兩地生活日記”裡寫道：“今天看到小宇和路易視頻，突然覺得，畫信不僅僅是一張紙，它是連接孩子心靈的橋梁，是傳遞溫暖的紐帶。上海的桂花落了，但溫暖的故事還在繼續，就像這秋天的陽光，雖然不那麼熱烈，卻足夠暖人心。”
他把這篇日記也印在了新一批的“小王子剪紙書簽”包裝上。當這些書簽寄到巴黎時，皮埃爾把它們分發給“溫暖之家”的孩子們，每個孩子拿到書簽時，都會念一遍上麵的文字。路易拿著書簽，對蘇菲說：“等我去上海，也要寫一篇日記，印在書簽上，讓更多的人知道我們的故事。”
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上海的夜晚，星塵網咖的燈光依舊溫暖。孩子們的笑聲、血蹄烤點心的香氣、陸爺爺教法語的聲音，混合著窗外的桂花香，成了最動人的旋律。許傑站在童畫牆前，看著那些跨越山海的信和畫，忽然覺得，所謂溫暖，就是這樣一點一點傳遞的——從一個孩子的信，到另一個孩子的笑，從上海的星塵網咖，到巴黎的溫暖之家，最後變成無數個跨國家庭的希望和力量。
她拿出手機，給瑪麗娜發了一封郵件：“我們計劃明年組織一次‘跨國家庭見麵會’，讓上海和巴黎的孩子們麵對麵交流，讓思念變成擁抱。”郵件發出後，她仿佛已經看到了明年的場景：路易和小宇手拉手站在自然博物館前，硯硯和蘇菲一起剪紙，珩珩給大家介紹上海的街道，所有的孩子都笑著，他們的父母也笑著，上海和巴黎的陽光，都照在他們身上，溫暖而明亮。
而此刻，在巴黎的蘇菲家，路易正趴在桌上給小宇寫回信。他用剛學會的中文寫：“小宇，我爸爸說，明年春天帶我去上海，我要吃你說的桃酥，要和你一起看恐龍化石。我每天都在學中文，還在學畫恐龍，等見麵的時候，我畫給你看。”他在信的末尾畫了一個大大的笑臉，旁邊是兩個手拉手的小男孩，一個舉著恐龍，一個舉著地鐵模型，背景是埃菲爾鐵塔和東方明珠，中間用一條彩虹連起來——那是他從珩珩的照片裡看到的，他說，這是“連接我們的橋”。
當這封信跨越山海，送到小宇手裡時，上海的春天已經悄悄來了。梧桐抽出了新的嫩芽，星塵網咖的門口又擺上了新的剪紙裝飾，孩子們拿著信，笑著規劃著明年的見麵，溫暖的故事，還在繼續。
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