“聲音可以調小，調到耳邊悄悄話的音量，不會突然變大。”
“還能設‘隻顯示不發聲’，徹底沒聲音，滿足小遠這樣怕吵的孩子。”
“屏幕光就保持150ux暖黃色，不閃，像陰天的自然光，柔和不刺眼。”
她頓了頓，補充道：“文字換成楷體，字號放大到三號，筆畫清晰，沒有模糊邊緣，對顏色敏感的孩子看了也不會難受。”
張老師眼睛瞬間紅了，飛快擦了擦眼角，指尖顫抖：“太感謝您了！真的……太感謝了。”
“小遠之前怕翻書聲，從來不肯主動看書，上課總縮在角落。”她語速快了些，“要是這個終端能‘不吵’‘不用碰’，他說不定願意試試。”
“您能儘快出適配版本嗎？我們學校可以做第一個測試點，所有孩子都願意配合，我也全程記錄。”
小陳趕緊掏出手機，對著屏幕飛快打字，嘴裡念叨：“陳總，市特校張老師求助，自閉症孩子要適配終端，改傳感器和聲音、屏幕。”
消息發出去沒兩秒，陳硯舟的語音就回了過來。
小陳聽完，語氣興奮：“秦小姐！陳總回話了！”
“他說讓你定方案，傳感器今晚就安排團隊改，用醫用級軟膠做貼紙式，像創可貼一樣薄。”
“粘性測試過了，不會粘掉孩子頭發，也不會讓皮膚不舒服，明天一早送樣品到學校。”
他又問：“你要不要一起去？看孩子們的反應，再調整細節，更穩妥。”
“要去。”秦翡毫不猶豫點頭，視線沒離開鏡頭裡的小遠——那孩子懷裡的玩偶，比剛才攥得鬆了一點。
“這個終端，要‘軟一點’。”她加重“軟”字，“聲音軟、光線軟、觸感軟，不嚇著他們。”
“我們來適應他們，才對。”
張老師眼圈又紅了，輕輕拉了拉小遠的衣角，把他推到鏡頭前，聲音更柔：“小遠，你看這個小屏幕。”
“不用碰，也不會吵，以後能自己看小兔子的繪本，不用等老師，也不用怕聲音，開心嗎？”
小遠頭埋得更低了，但幾秒鐘後，還是飛快抬了下頭，目光掃過鏡頭裡的終端——暖黃的屏幕，像一盞小夜燈。
他隻看了一眼就低下頭，但攥著玩偶的小手，明顯鬆開了些，指尖還輕輕碰了碰玩偶耳朵。
秦翡看著這一幕，嘴角幾不可察地彎了彎。
張老師也注意到了，臉上綻開笑容：“太謝謝你們了！我們明天一早就收拾好教室，安安靜靜等著你們來。”
“好，我們明天一早到。”秦翡點頭。
掛了連麥，秦翡關掉直播界麵，轉頭對小陳說：“今晚我把程序調整好，聲音和屏幕參數定下來。”
“你和陳工對接傳感器，彆出岔子。”
“放心吧秦小姐！”小陳立刻應下，手裡的手機又開始飛快打字。
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