而此刻的洛陽書房內，麵對弟子“是否需再撰文以正視聽”的請示，司馬光緩緩搖頭。
“不必了。”他語氣沉靜，卻帶著不容置疑的決斷：
“彼倚勢而來，其鋒正盛。我若再辯，非但不能曉諭眾人，反成纏鬥之勢，徒損清譽，於國事無補。”
他看的很清楚：繼續在太學這個已被對方掌控輿論的戰場糾纏，隻會不斷抬高對方的身價，耗儘自己的聲望。
對方可以一直匿名，而自己每回應一次，都是以赫赫之名，為匿名者墊腳。這是賠本的買賣。
他選擇了沉默與退守。這不是認輸，而是轉換戰場。
他將不再與這“匿名士人”爭奪年輕學子的心，而是將力量集中在更關鍵的地方：
朝堂之上：聯合富弼、韓琦等元老重臣，利用其巨大的政治影響力，在具體政策上製約新法的推行速度和範圍。
著述立言：加速《資治通鑒》的修撰，他要將他的政見、他對曆史的洞察，著於青史，傳於後世，等待時間的檢驗。
培植後進：在洛陽，他繼續教導範祖禹等核心弟子，鞏固自己的學術和政治班底，等待政治風向的再次轉變。
他的沉默，是一種基於深厚政治智慧的戰略轉移。他承認在當前的輿論戰場上，對方“勢”不可擋，但他要堅守的是更長遠的“道”。
太學的辯論風波，看似逐漸平息。但那“知行合一”與“事上磨練”的種子，已深植於帝國未來棟梁的心中。
趙頊通過這場漂亮的輿論戰，成功地將改革理念塑造為年輕士子的主流思想，極大地孤立了守舊派的核心集團。
紫宸殿內，趙頊聽著李憲的密報，臉上露出了掌控全局的沉穩笑容。他知道，司馬光的沉默，意味著對方已默認了在思想層麵的失利。
接下來的鬥爭，將轉入更殘酷、也更直接的政治博弈。
但經此一役，他已不再是那個需要小心翼翼試探的年輕皇帝。
他擁有了一套完整而先進的理論武器，一個被鼓動起來的年輕官僚預備隊，以及一個因思想混亂而士氣低落的對手。
熙寧變法的列車，已然加滿了思想的燃料，即將駛入更深水區的政治軌道。
而這一切，都始於那個夏天，太學明倫堂前，那幾張悄然出現的匿名題紙。風波雖定，大勢已成。
熙寧二年夏末，河北大名府。提舉荒田水利公事衙門後院，燭火徹夜通明。
王安石擱下弟弟王安禮從汴京送來的厚厚密信，信中所言，正是近日震動太學的“匿名士人三問”及後續風波。
他推開窗，望著北方沉沉的夜色，久久不語。
隨他巡邊的弟子陸佃和年輕乾吏章惇，侍立一旁，屏息凝神。
“‘知行本體’……‘事上磨練’……”
王安石負手而立，聲音低沉，仿佛在咀嚼這幾個字的千鈞重量。
他深邃的眼眸中，光芒劇烈地閃爍，交織著一種極其複雜難言的情緒——有深切的共鳴，有敏銳的警覺，更有一種棋逢對手般的凜然。
“精辟！”良久，王安石猛地回身，目光如電，掃過陸佃與章惇。
“‘知而不行，隻是未知’！此言實乃鑿破混沌之論！
天下讀書人，溺於章句，號為博學，然臨民理事，百無一用，此非‘未知’而何？”
他踱步至案前，手指重重地點在虛擬的“汴京士人”的論點之上：
“尤以‘事上磨練’四字，最為中的！我嘗言‘經術者，所以經世務也’，與此論何其契合！
坐談仁義，何如起而行之？將這聖賢道理，置於錢穀甲兵、水利刑名中錘煉，方是真學問！”
在這一刻，王安石感到一種深切的共鳴。他畢生所倡導的“學以致用”，在此找到了一個更具哲學高度的知音。
這絕非舊黨迂腐之論，而是直指問題核心的銳利見解，為他提供了前所未有的理論武器，足以將司馬光一派駁得體無完膚。
然而，激賞之情稍退，一種政治家本能的警覺便油然而生。他的眉頭微微鎖緊。
“然則……”他話鋒一轉，語氣變得沉緩：