變化最為深刻的，當屬帝國最高學府——國子監。
這裡彙聚了來自全國各地的精英學子。曾經，不同地域的學子因語言障礙形成小圈子，交流有限。如今，統一的官話打破了這種隔閡。課堂上，先生用標準官話授課，學子們討論學問也不再受方言限製。
更為巧妙的是，江辰下令編纂的《官話正音》不僅是一本語音教材，還是一部文化融合的典範。它在以京師音為基礎的同時，適當吸收了南方官話的文雅表達，甚至收錄了一些各地方言中生動形象的詞彙作為補充注釋。
這種包容性策略，大大緩解了南方學子的抵觸情緒。他們發現，新推行的官話並非完全否定他們的語言文化，而是在建立共通語的同時，尊重地方特色。
“語言如水，容器雖變，本質未失。”一位南方大儒在體驗官話教學後，如是評價。這句話被帝國邸報廣泛宣傳，成為化解抵觸情緒的關鍵。
帝國的下一代更是這場語言革命的最大受益者。各地新式學堂裡，孩子們從識字起就學習標準官話。他們稚嫩而純正的發音，預示著帝國未來的語言統一已不可逆轉。
四
推廣官話最為艱難的地區，當數帝國新附的南方各省。這裡山川縱橫，方言繁雜，甚至相鄰兩村言語不通者比比皆是。
張崮坐鎮臨淵城，深知這項任務的艱巨。他創造性地提出了“由城及鄉，由官及民，由幼及長”的漸進策略。
首先，所有南方官員必須率先垂範。張崮設立“官話考核司”，每月對各級官員進行測試，成績公示。同時，他組織編寫了《南方官話對照速成》，針對南方人學習官話的難點重點突破。
市場是語言傳播的最佳場所。張崮下令，所有市集必須設立“正音牌”，標注常用交易詞彙的官話讀法；商會成員必須帶頭使用官話交易；甚至茶館酒樓的說書人、戲班藝人，也被要求逐步在表演中融入官話。
最富創意的舉措，是張崮發明的“語言驛道”。他利用帝國完善的驛站係統，在每個驛站增設“正音點”，往來商旅、信使可在此學習簡單官話。這些流動的語言種子，隨著他們的腳步撒播四方。
然而，真正的突破來自於一場意外。
一支北方商隊深入嶺南采購藥材，因語言不通險些被當地藥農欺騙。恰巧隊中有成員在正音學堂學過數月，用生硬但達意的官話與通曉官話的當地鄉紳溝通，化解了誤會。此事傳開後，南方商賈猛然意識到：掌握官話，就是掌握了與北方龐大市場溝通的鑰匙。
一時間，南方各大商埠興起學習官話的熱潮。商人們發現，能說官話不僅便於與北方客商交易，還能更直接地理解朝廷政策，把握商機。這種自下而上的學習動力，比任何行政命令都更為有效。
與此同時，帝國的文化精英也開始轉變態度。當他們發現用官話創作的詩文可以無障礙地傳播到北方，獲得更多讀者時，對官話的排斥逐漸被認同取代。
五
寒來暑往，三年轉瞬即逝。
又是一個春日清晨，帝國京師舉行三年一度的全國士子大會。來自天南地北的學子齊聚一堂，令人驚歎的是，儘管他們口音仍有細微差彆，但已能用流暢的官話自由交流、辯論學問。
“想不到我閩南學子能與關中才子暢談經義而無障礙！”
“昔日聞蜀語如聞天書，今日已可共賦詩文！”
學子們的感慨，道出了帝國語言統一的初步成果。
更令人振奮的變化發生在民間。隨著鐵路網絡的延伸和官話的普及，南北貨物流通加速，文化融合加深。北方麵食在南方街市飄香，南方茶藝在北方茶館盛行。曾經因語言不通而鮮有往來的地區，如今商旅不絕。
江辰微服私訪至臨淵城，漫步在繁華的市集上，耳邊傳來商販們南腔北調卻基本達意的官話叫賣聲，臉上露出了欣慰的笑容。
在臨淵城新落成的“同文堂”——帝國最大的官話教學中心，江辰看到了一幅令他動容的景象：不同年齡、不同出身的人們坐在一起，跟著先生朗讀官話。有白發蒼蒼的老者，有稚氣未脫的孩童，有商人打扮的中年人，甚至還有幾位身著少數民族服飾的男女。
“陛下，如今在臨淵城，能說官話者已過七成。全省範圍內，也已超過五成。”張崮彙報著來之不易的成果，“特彆是年輕一代，幾乎人人能說流利官話。”
江辰滿意地點頭：“語言統一非一日之功，可能需兩代人方見全效。然開端良好，方向正確。”
是夜，江辰站在臨淵城鐘樓上，遠眺萬家燈火。他仿佛看到，在這片廣袤的疆域上，不僅有一條條鋼鐵脈絡在延伸，更有一條條無形的語言紐帶在編織，將帝國億萬子民的心緊密相連。
“鐵路連接疆土，官話溝通人心。”江辰對隨行的張崮說道，“二者缺一不可，方是帝國長治久安之基。”
樓下傳來孩童用清脆官話朗誦詩歌的聲音，那是帝國未來的希望之音。江辰知道，這場語言革命才剛剛開始，前路仍有挑戰，但方向已然明確。
星辰之下，帝國的版圖上，不僅有無形的驛道和鐵路網絡，更有一張日益密集的語言統一網絡正在悄然形成。它如同人體的神經網絡，將帝國的意誌傳達到每一個末梢，又將各地的信息反饋回中樞。
言同音，政令通，民心聚——這簡短的九個字，正悄然改變著帝國的命運，塑造著一個前所未有的強大共同體。
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